下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是

A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定

B．肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體

C．細(xì)胞膜上的糖蛋白是細(xì)胞間信息交流的必需結(jié)構(gòu)

D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高一上學(xué)期11月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中分析錯(cuò)誤的是

A．圖a和圖b都有增大膜面積的方式，但二者的方式不一樣

B．圖b表示葉綠體，直接參與光合作用的膜上有色素的分布

C．兩圖所示意的結(jié)構(gòu)與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)

D．兩圖代表的細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)并可共存于一個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆新疆哈密地區(qū)二中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于衣藻有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞器作用的敘述，錯(cuò)誤的是

A．在前期，中心體進(jìn)行復(fù)制并移向細(xì)胞兩極

B．在中期，中心體發(fā)出的星射線牽引染色體移到細(xì)胞中央的赤道板上

C．在后期，線粒體為染色體被牽引到細(xì)胞兩極提供能量

D．在末期，高爾基體與子細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A．高爾基體能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行分揀，并分別送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外的目的地

B．核孔復(fù)合體可讓蛋白質(zhì)、RNA、DNA等大分子自由出入

C．人肝臟細(xì)胞中的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上含有氧化酒精的酶

D．線粒體能合成全部自身需要的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說(shuō)法正確的是

A．水稻在收獲時(shí)節(jié)，葉片中色素含量是（甲+乙）＜（丙+�。�

B．提取色素時(shí)應(yīng)加入50%的乙醇

C．四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大

D．四種色素中，甲和乙主要吸收藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三實(shí)驗(yàn)班上學(xué)期周考1生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]癌胚抗原（CEA）是一種位于腫瘤細(xì)胞膜表面的蛋白，白細(xì)胞介素（IL-2）是一種淋巴因子。研究人員利用質(zhì)粒plRES、CEA基因、IL-2基因，分別構(gòu)建了重組質(zhì)粒plRES-CEA、plRES-IL-2和plRES-CEA- IL-2。將實(shí)驗(yàn)小鼠分成6組，每隔5天進(jìn)行一次肌肉注射，共3次。最后一次注射完成7天后，檢測(cè)小鼠體內(nèi)CEA含量、NK細(xì)胞（即自然殺傷細(xì)胞，可殺傷腫瘤細(xì)胞，而不破壞自身組織細(xì)胞）活性等指標(biāo)，結(jié)果如下表。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）構(gòu)建重組質(zhì)粒需要用到的工具酶有 。要保證重組質(zhì)粒能夠在細(xì)菌中大量擴(kuò)增，重組質(zhì)粒必須具有 。

（2）注射plRES-CEA- IL-2后，小鼠體內(nèi)產(chǎn)生的大量CEA是重組質(zhì)粒中的目的基因經(jīng)過(guò) 和 形成的。

（3）NK細(xì)胞的活性不依賴于抗原刺激，能自發(fā)地溶解多種腫瘤細(xì)胞和被病毒感染細(xì)胞，屬于人體免疫的第 道防線。

（4）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，第 組具有最好的特異性免疫效果。對(duì)比第3組和第 組結(jié)果可以說(shuō)明IL-2有促進(jìn) 的作用。

（5）第1，2，4組小鼠均可產(chǎn)生CEA抗體，各組之間無(wú)顯著性差異，但與第3組、空載體及空白對(duì)照組相比有顯著性差異，說(shuō)明 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三實(shí)驗(yàn)班上學(xué)期周考1生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物變異的下列說(shuō)法，正確的是

A．聯(lián)會(huì)時(shí)的交叉互換實(shí)現(xiàn)了染色體上等位基因的重新組合

B．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子

C．基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性，是生物變異的根本來(lái)源

D．育種可以培育出新品種，也可能得到新物種

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一11月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 ，在這個(gè)過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了 ．

（2）蛋白質(zhì)之所以具有多樣性，原因有：氨基酸的 、數(shù)目、排列順序，以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同。氨基酸分子脫水縮合形成肽鏈時(shí)，水分子中的氫來(lái)自 （寫結(jié)構(gòu)式）。

（3）圖乙中A代表 分子，細(xì)胞內(nèi)生成A的結(jié)構(gòu)是 。

（4）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖乙中編號(hào) ;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖乙中編號(hào) 。

（5）DNA分子是由四種脫氧核苷酸組成的多聚體，這四種脫氧核苷酸全稱是腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸、 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．飯后血糖濃度升高時(shí)，胰島素分泌減少

B．大量飲水時(shí)，抗利尿激素釋放減少

C．過(guò)度緊張時(shí)，甲狀腺激素分泌減少

D．人體缺碘時(shí)，促甲狀腺激素分泌減少

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