膽固醇、小分子的脂肪酸、維生素D等可以自由擴(kuò)散的方式優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜，這是因?yàn)椋?）

A．細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

B．細(xì)胞膜上鑲嵌了各種形態(tài)的蛋白質(zhì)

C．細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜

D．細(xì)胞膜以磷脂雙分子層作為基本支架

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)的示意圖，下列分析不正確的是（ ）

A．根據(jù)乙側(cè)耗能的情況可知，甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)

B．圖中a和b不是靜止的，其運(yùn)動(dòng)的特性有利于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸

C．圖示中葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收水分的方式相同

D．若用胰蛋白酶處理細(xì)胞膜，會(huì)影響葡萄糖、Na+等物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞“一定”的說(shuō)法正確的是（ ）

A．含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞一定為植物細(xì)胞

B．含中心體的細(xì)胞一定為動(dòng)物細(xì)胞

C．綠色植物細(xì)胞內(nèi)一定含葉綠體

D．有線(xiàn)粒體的細(xì)胞一定能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要．請(qǐng)回答：

（1）細(xì)胞膜主要由 組成，其基本支架是[ ] ．

（2）若圖示1為紅細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式是 （填字母），氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是 （填字母）．

（3）人體的白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片及衰老的細(xì)胞，該過(guò)程稱(chēng)為 ，體現(xiàn)了細(xì)胞膜 的特點(diǎn)．

（4）請(qǐng)?jiān)趫D2的坐標(biāo)上畫(huà)出與圖中b、c這種跨膜運(yùn)輸方式對(duì)應(yīng)的曲線(xiàn)圖：

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該模型能體現(xiàn)酶的催化具有專(zhuān)一性

B．圖中A表示麥芽糖

C．圖中CD分別代表果糖和葡萄糖

D．可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞器中，不含磷脂分子的是（ ）

①線(xiàn)粒體 ②核糖體 ③葉綠體

④內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑤中心體 ⑥高爾基體．

A．②⑤ B．④⑤ C．⑤⑥ D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省日照市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

絞股藍(lán)細(xì)胞中含有抗煙草花葉病毒（TMV）基因，可以合成一種抗TMV蛋白，葉片對(duì)TMV具有抗感染性．煙草是重要的經(jīng)濟(jì)作物，由于TMV的感染會(huì)導(dǎo)致大幅度減產(chǎn)．研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草，主要流程如圖所示．

（1）科學(xué)家首先從絞股藍(lán)細(xì)胞中提取抗TMV基因轉(zhuǎn)錄的RNA，然后合成目的基因．圖中過(guò)程①表示 ，獲得的DNA必須在兩側(cè)添加 和終止子，還要添加 酶能識(shí)別切割的堿基序列．

（2）由圖分析，在過(guò)程③構(gòu)建的重組Ti質(zhì)粒上應(yīng)該含有的標(biāo)記基因是 基因，重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入煙草體細(xì)胞的方法是 ．

（3）在過(guò)程⑤培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營(yíng)養(yǎng)成分外，還必須添加 ，以保證受體細(xì)胞能培養(yǎng)成再生植株．

（4）過(guò)程⑥可采取 的方法，檢測(cè)植株是否合成了抗TMV蛋白．在個(gè)體水平的鑒定過(guò)程中，可通過(guò) 的方法來(lái)確定植株是否具有抗性．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（ ）

A．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合應(yīng)該是①③⑤

B．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C．若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗，可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對(duì)

D．由低倍鏡換高倍鏡時(shí)，需要升高鏡筒再換上高倍鏡，以免損壞載玻片和鏡頭

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