（分）研究表明，細(xì)胞分裂素可以延緩葉片的衰老。生物學(xué)興趣小組的同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生長素是否也具有延緩葉片衰老的作用。請你利用離體的葉片設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來探究這個問題。?

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄可L素是否具有延緩葉片衰老的作用。?

（2）實(shí)驗(yàn)原理：離體的葉子會逐漸衰老，葉片變黃，使用一定濃度的細(xì)胞分裂素處理之后，可以顯著地延長保綠時間，推遲離體葉片衰老。

（3）材料用具：足夠數(shù)量的植物離體葉片、一定濃度的細(xì)胞分裂素和生長素、所需的相關(guān)器材和用具。

（4）實(shí)驗(yàn)步驟（寫出實(shí)驗(yàn)的思路即可）：

（5）結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：

（4）①把植物的離體葉片隨機(jī)均分成A、B、C三組；

②分別用適宜濃度的細(xì)胞分裂素和適宜濃度的生長素處理A、B兩組葉片，C組不作任何處理；

③觀察并記錄葉片的保綠時間。

（5）①B組葉片與A組葉片的保綠時間相差不大，說明生長素也具有延緩葉片衰老的作用；

②B組葉片與C組葉片的保綠時間相差不大，說明生長素對葉片的衰老無影響；

③B組葉片的保綠時間在A組與C組之間，說明生長素具有延緩葉片衰老的作用，但是沒有細(xì)胞分裂素作用明顯；

④B組葉片比C組葉片的保綠時間更短，說明生長素具有加速葉片衰老的作用；

⑤B組葉片比A組葉片的保綠時間更長，說明生長素比細(xì)胞分裂素更具有延緩葉片衰老的作用。


解析:

采用對照方法。①將離體葉隨機(jī)均分為A、B、C三組；②分別用適宜濃度的細(xì)胞分裂素和生長素處理A、B兩組葉，C組不作處理；③觀察并記錄現(xiàn)象。最后應(yīng)說出各種可能結(jié)果，并作出相應(yīng)結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆河北省邯鄲一中高三高考壓軸試題（理綜）生物部分 題型：綜合題

下圖甲表示動物體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程，圖中字母代表激素；圖乙表示的是運(yùn)動神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系。請據(jù)圖回答：

（1）在寒冷環(huán)境中，血液中含量會增加的激素有          （填字母），體溫調(diào)節(jié)過程屬于               調(diào)節(jié)。
（2）A、B激素對垂體的作用效應(yīng)分別是      （從以下四個答案中選一個,填選項(xiàng)編號）。
a.促進(jìn)、抑制       b.抑制、促進(jìn)      c.促進(jìn)、促進(jìn)       d.抑制抑制
（3）D代表的激素可能是                       ，影響其分泌量的主要刺激是                     。
（4）骨骼肌受神經(jīng)支配，運(yùn)動神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach（乙酰膽堿）傳遞信息，在沒有神經(jīng)沖動傳過來時，Ach存在于圖乙中           中(填序號)；當(dāng)神經(jīng)沖動傳到軸突末梢時，Ach進(jìn)入③中，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有                     的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
（5）研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生抗體，它除與病毒結(jié)合之外，還能與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力。在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種              病。

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科目：高中生物 來源：2010屆江蘇省啟東中學(xué)高三考前輔導(dǎo)（生物） 題型：綜合題

下圖1表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白。請回答下列問題。
 
（1）圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有           功能，它分泌的物質(zhì)甲是                   ，它能特異性作用于垂體細(xì)胞的原因是                              。
（2）如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物，則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是                              ；如果用物質(zhì)乙飼喂正常動物，則物質(zhì)丙的分泌量                ，原因是                  。
（3）假定在一周后用手術(shù)切除了甲狀腺，物質(zhì)丙的變化如上圖2所示，三周后再注射一定劑量的物質(zhì)丙，請你在圖上畫出相應(yīng)的物質(zhì)乙的變化曲線。
（4）物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的                結(jié)合，反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行         。若刺激圖中A點(diǎn)，電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是             。
（5）結(jié)合圖來分析，能引起下丘腦細(xì)胞興奮的信號是                 。
（6）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

①在上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是什么？
②將A瓶分別與其余的裝置比較，可以得出哪些結(jié)論？
③如果研究者想進(jìn)一步研究在活體實(shí)驗(yàn)條件下，甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？（提供實(shí)驗(yàn)大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其它必需的材料和器具）

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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物（選修）試卷 題型：綜合題

下圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白。請回答下列問題。

（1）圖中甲、乙分別表示                    激素和                          激素。

（2）圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有                 功能。

（3）如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物，則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是                  ；如果用物質(zhì)乙飼喂正常動物，則物質(zhì)丙的分泌量                  。

（4）物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的           結(jié)合，反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間的          。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

(9分)科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張的心理應(yīng)激）會使T細(xì)胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。右下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖答問題。

(1)由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜  ▲  調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動，還可通過下丘腦分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動。

(2)精神因素使T細(xì)胞活性下降，為什么會引起

 機(jī)體生成抗體的能力降低？  ▲  。這會導(dǎo)

致免疫系統(tǒng)的  ▲  功能下降。

(3)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動

物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是通過

  ▲  (填三種)等信息分子通過體液運(yùn)輸

并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)；二是通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流。吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞是通過  ▲  這一途徑實(shí)現(xiàn)的。

(4)若抗體結(jié)合到自身紅細(xì)胞上，造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解，這在免疫學(xué)上稱為  ▲  。

(5)在神經(jīng)末梢內(nèi)，興奮以  ▲  的形式傳導(dǎo)。

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