Question

【題目】甲、乙兩圖都表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度的關(guān)系（呼吸底物為葡萄糖）。據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲所示細(xì)胞的呼吸方式最可能是_____，如果呼吸強(qiáng)度不能用 CO2的釋放量表示，原因是__________，對于人體來說，_____細(xì)胞的呼吸方式與此相類似。

（2）圖乙中 B 點(diǎn)的CO2來自_____（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)），當(dāng)O2濃度達(dá)到M點(diǎn)以后，CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是_____。

（3）北方農(nóng)村常建造塑料薄膜溫室在冬季栽培蔬菜。某溫室從下午 4 點(diǎn)開始持續(xù)密封48小時(shí)， 測得溫室內(nèi) CO2體積分?jǐn)?shù)的變化情況如上圖所示。試曲線 b～c段大幅度下降的原因是______；檢測結(jié)果表明，要提高溫室作物的產(chǎn)量必須適時(shí)通風(fēng)，你認(rèn)為通風(fēng)的時(shí)間應(yīng)選在曲線_________區(qū)段對應(yīng)的時(shí)間進(jìn)行。

（4）溫室生產(chǎn)過程中，施用有機(jī)肥比單純施用化肥具有明顯的增產(chǎn)效果。試從碳素營養(yǎng)的角度分析其中的原因_____。

Answer 1

【答案】無氧呼吸 該生物無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳 成熟的紅細(xì)胞 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 呼吸酶的數(shù)量是有限的 光合作用合成有機(jī)物吸收了溫室內(nèi)大量的CO2 b～c和d～e 土壤微生物分解有機(jī)肥釋放CO2

【解析】

考點(diǎn)細(xì)胞呼吸和光合作用，考查光合作用、有氧呼吸和無氧呼吸的相關(guān)知識，意在考查運(yùn)用所學(xué)知識做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力以及從圖形中獲取信息的能力．

（1）甲圖中呼吸強(qiáng)度不受氧氣濃度影響，說明不需要氧氣，只能是無氧呼吸．若呼吸強(qiáng)度不能以CO2的釋放量表示，只可能是該生物的無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳，對于人來說，成熟紅細(xì)胞進(jìn)行的就是不產(chǎn)二氧化碳而產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸．

（2）圖乙中B點(diǎn)氧氣濃度為零，其二氧化碳來源只有無氧呼吸，而無氧呼吸場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；當(dāng)O2濃度達(dá)到M點(diǎn)以后，CO2釋放量不再繼續(xù)增加即有氧呼吸強(qiáng)度不再增大，內(nèi)在原因是受細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的數(shù)量的限制．

（3）作物光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，曲線 b～c 二氧化碳段大幅度下降的原因是植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物消耗了二氧化碳；通風(fēng)可以通過溫室中二氧化碳的濃度，促進(jìn)光合作用制造有機(jī)物，應(yīng)在白天光合作用時(shí)間進(jìn)行通風(fēng)，即選在曲線b-c、d-e區(qū)段對應(yīng)的時(shí)間進(jìn)行。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中碳元素可以循環(huán)，其中有機(jī)肥中的有機(jī)物可以被土壤微生物分解，釋放二氧化碳，促進(jìn)光合作用，提高糧食產(chǎn)量。