Question

《現(xiàn)代生物科技專題》
將番茄和馬鈴薯進行體細胞雜交的過程如下圖所示．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）運用于過程①的試劑是

 

酶等，目的是去除細胞壁，獲得有活力的原生質體．
（2）過程②叫做

 

技術；與過程③密切相關的具有單層生物膜的細胞器是

 

．
（3）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術手段是

 

，其中過程④相當于

 

，過程⑤相當于

 

．
（4）要促進花粉細胞分裂生長，培養(yǎng)基中應有

 

和

 

兩類激素．
（5）若利用此技術生產治療燙傷、割傷的藥物紫草素，培養(yǎng)將進行到

 

階段（填字母編號）．
（6）人工“種子”與自然種子相比，具有的特殊優(yōu)點是

 

A．儲運方便                  B．培植簡易            C．成活率高                  D．保持親本優(yōu)良性狀
（7）如果過程②的a、b細胞都是番茄細胞，那么更簡單的得到番茄多倍體植物的方法是

 

．
（8）假如番茄的某兩種性狀分別由A、a、B、b控制，且兩對等位基因不在同一對同源染色體上，那么，AABB個體與aabb個體雜交所得F₁，再自交得到F₁，那么F₂中出現(xiàn)AABb個體概率是

 

．

Answer 1

考點：植物體細胞雜交的應用,植物培養(yǎng)的條件及過程

專題：

分析：據(jù)圖分析，①表示制備原生質體，②表示原生質體的融合，③表示再生細胞壁，④表示脫分化，⑤表示再分化．
1、去細胞壁的方法：酶解法，即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁．
2、誘導植物細胞融合的方法：物理法（離心、振動、電激），化學法（聚乙二醇），原因是細胞膜具有一定的流動性．
3、融合完成的標志：再生出新的細胞壁．（與細胞內高爾基體有重要的關系）
4、植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細胞的全能性，即已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能；培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進而形成新的植物體．

解答： 解：（1）過程①用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁，獲得有活力的原生質體．
（2）過程②表示原生質體融合，說明細胞膜的流動性；過程③再生細胞壁，與高爾基體密切相關．
（3）雜種細胞培育成為雜種植株的過程是植物組織培養(yǎng)，過程④表示脫分化形成愈傷組織，過程⑤表示再分化形成植株．
（4）促進花粉細胞分裂生長，培養(yǎng)基中應有生長素和細胞分裂素兩類激素．
（5）若利用此技術生產治療燙傷、割傷的藥物紫草素，培養(yǎng)將進行到愈傷組織，分化程度低，分裂能力強．
（6）人工“種子”與自然種子相比，優(yōu)點是不受季節(jié)限制，可以很方便運輸和儲存，更突出的優(yōu)點是不會造成遺傳性狀的改變．
（7）如果形成c細胞的2個番茄細胞融合，得到四倍體，更簡單的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗，抑制紡錘體的形成，使得染色體數(shù)目加倍．
（8）AABB個體與aabb個體雜交所得F₁，AaBb自交得到F₂，F(xiàn)₂中出現(xiàn)AABb個體概率=

1

4

×

1

2

=

1

8

．
故答案為：
（1）纖維素酶和果膠酶   
（2）原生質體融合   高爾基體    
（3）植物組織培養(yǎng)   脫分化  再分化   
（4）生長素  細胞分裂素   
（5）e   
（6）D   
（7）用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗    
（8）

1

8

點評：本題考查植物體細胞雜交、植物組織培養(yǎng)、單倍體育種、雜交育種等相關知識，比較綜合，提升了學生獲取圖示信息、審題能力，注重學生的重點知識的過關．