下圖所示中A、B兩曲線分別表示一種C3植物和一種C4植物的光合作用速率與環(huán)境中CO2濃度的關(guān)系（其他條件相同）。下列相關(guān)敘述中不正確的是     


  1. A.
    B植物在較低CO2濃度時比A植物具有生長優(yōu)勢
  2. B.
    A植物的光合作用速率將隨CO2濃度的升高而不斷提高
  3. C.
    CO2濃度為n時，A、B兩植物光合速率相等
  4. D.
    若能改善光照條件，兩植物m點的光合速率還可提高
B
植物的光合速率只能在一定范圍內(nèi)隨CO2濃度的升高而增強，當超過一定濃度后就不能再隨CO2濃度的升高而增強了。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2011屆安徽省省級示范高中名校高三聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

I．（12分）果蠅眼色的紅眼（XB）和白眼（Xb）是一對相對性狀，正常翅（A）對短翅（a）顯性，此對等位基因位于常染色體上。請回答下列有關(guān)問題：

（1）現(xiàn)有一只純合紅眼短翅的雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅雜交，取F1代雌雄個體相互交配，得到F2代果蠅。F2代紅眼正常翅果蠅占        。F2代雄果蠅中，白眼短翅個體占             ，其白眼基因來自F1代        （“雌性”或“雄性”）個體。
（2）研究人員發(fā)現(xiàn)了一個紅眼果蠅品系Xb，其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因，且該基因與紅眼基因B始終連在一起，如右圖所示。隱性致死基因在純合時（，）使胚胎致死。
若用該紅眼雌果蠅（）和白眼雄果蠅進行雜交，后代中紅眼雌果蠅占    。紅眼雌果蠅（）和紅眼雄果蠅進行雜交，得到F1代。F1代的表現(xiàn)型和比例為：    ，取F1代果蠅中雌雄各一只進行交配，后代的表現(xiàn)型為：        。
Ⅱ．（9分）基因工程已廣泛地應用于微生物菌種的改造與構(gòu)建。由于基因工程育種具有定向性，因此，利用基因工程改造釀酒酵母，可以在不改變釀酒酵母的原釀造特性的條件下，賦予釀酒酵母新的釀造特性。如下圖是利用曲霉菌種改良釀酒酵母的途徑，請分析回答以下問題：

（1）步驟①中需用工具酶將目的基因和結(jié)構(gòu)A連接起來，該酶的作用是恢復   切斷的   鍵。
（2）B結(jié)構(gòu)中的         是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，可驅(qū)動糖化酶基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，最終得到所需要的蛋白質(zhì)。
（3）發(fā)酵能力測試可通過若干個相同的裝置（右圖所示）來完成。每個裝置中分別接種轉(zhuǎn)基因酵母菌，密閉培養(yǎng)。一段時間后，觀察比較并記錄每個裝置中     ，可初步判斷轉(zhuǎn)基因酵母菌的酒精發(fā)酵能力。為使實驗結(jié)果更明顯，應將實驗裝置放在溫度為         的環(huán)境中。

（4）在酵母菌酒精發(fā)酵的基礎上可進行醋酸發(fā)酵，但兩種發(fā)酵條件差別較大：①發(fā)揮作用的微生物不再是酵母菌，而是    ；②需要調(diào)整發(fā)酵溫度；③必須調(diào)整的發(fā)酵條件是     。
（5）為研究發(fā)酵罐中釀酒酵母茵的生長狀況，常要取樣統(tǒng)計分析，并測定pH值。若某研究員將樣品的次序搞亂了，那么，判斷取樣先后順序的主要依據(jù)是         。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學年浙江省東陽市高三下學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖A表示某二倍體哺乳動物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲

線，圖B、C為該過程中一個細胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）該過程進行的場所是            ，圖B、圖C所示的分裂時期在圖A中分別位

于過程                        。

（2）圖B所示細胞中含同源染色體       對，圖C所示細胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為              。

（3）若該動物的基因型為AaBb（兩對基因位于兩對同源染色體上），一般情況下，圖B細胞移向同一極的基因是          ，圖C細胞移向同一極的基因是          。

（4）設該動物正常體細胞中核DNA含量為2a，請在答題紙相應位置繪制此過程中核DNA含量的變化曲線。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學年安徽省名校高三聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

I．（12分）果蠅眼色的紅眼（XB）和白眼（Xb）是一對相對性狀，正常翅（A）對短翅（a）顯性，此對等位基因位于常染色體上。請回答下列有關(guān)問題：

（1）現(xiàn)有一只純合紅眼短翅的雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅雜交，取F1代雌雄個體相互交配，得到F2代果蠅。F2代紅眼正常翅果蠅占         。F2代雄果蠅中，白眼短翅個體占              ，其白眼基因來自F1代         （“雌性”或“雄性”）個體。

（2）研究人員發(fā)現(xiàn)了一個紅眼果蠅品系Xb，其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因，且該基因與紅眼基因B始終連在一起，如右圖所示。隱性致死基因在純合時（，）使胚胎致死。

若用該紅眼雌果蠅（）和白眼雄果蠅進行雜交，后代中紅眼雌果蠅占     。紅眼雌果蠅（）和紅眼雄果蠅進行雜交，得到F1代。F1代的表現(xiàn)型和比例為：     ，取F1代果蠅中雌雄各一只進行交配，后代的表現(xiàn)型為：         。

    Ⅱ．（9分）基因工程已廣泛地應用于微生物菌種的改造與構(gòu)建。由于基因工程育種具有定向性，因此，利用基因工程改造釀酒酵母，可以在不改變釀酒酵母的原釀造特性的條件下，賦予釀酒酵母新的釀造特性。如下圖是利用曲霉菌種改良釀酒酵母的途徑，請分析回答以下問題：

（1）步驟①中需用工具酶將目的基因和結(jié)構(gòu)A連接起來，該酶的作用是恢復    切斷的    鍵。

（2）B結(jié)構(gòu)中的          是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，可驅(qū)動糖化酶基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，最終得到所需要的蛋白質(zhì)。

（3）發(fā)酵能力測試可通過若干個相同的裝置（右圖所示）來完成。每個裝置中分別接種轉(zhuǎn)基因酵母菌，密閉培養(yǎng)。一段時間后，觀察比較并記錄每個裝置中      ，可初步判斷轉(zhuǎn)基因酵母菌的酒精發(fā)酵能力。為使實驗結(jié)果更明顯，應將實驗裝置放在溫度為          的環(huán)境中。

（4）在酵母菌酒精發(fā)酵的基礎上可進行醋酸發(fā)酵，但兩種發(fā)酵條件差別較大：①發(fā)揮作用的微生物不再是酵母菌，而是     ；②需要調(diào)整發(fā)酵溫度；③必須調(diào)整的發(fā)酵條件是      。

（5）為研究發(fā)酵罐中釀酒酵母茵的生長狀況，常要取樣統(tǒng)計分析，并測定pH值。若某研究員將樣品的次序搞亂了，那么，判斷取樣先后順序的主要依據(jù)是          。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案