某種群中有AA、Aa、aa三種基因型的個(gè)體，其中AA、Aa所占比例隨時(shí)間的變化如圖所示，第36個(gè)月時(shí)，基因a在種群中的頻率為 ( )

A．0.2 B．0.3 C．0.4 D．0.6

 

D

【解析】由圖可知，在第36個(gè)月時(shí)，AA的基因型頻率是0.2，Aa的基因型頻率為0.4，根據(jù)種群中基因型頻率之和等于1，推知aa的基因型頻率為0.4，a基因的頻率為0.4＋1/2×0.4＝0.6，所以D項(xiàng)正確。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第7講　細(xì)胞呼吸（解析版） 題型：選擇題

需氧呼吸與厭氧呼吸的相同點(diǎn)是( )

①反應(yīng)場(chǎng)所都有線粒體 ②都需要酶的催化 ③反應(yīng)場(chǎng)所都有細(xì)胞溶膠 ④都能產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過(guò)生成丙酮酸的反應(yīng) ⑥都能產(chǎn)生水 ⑦反應(yīng)過(guò)程中都能產(chǎn)生[H] ⑧都能把有機(jī)物徹底氧化

A．②③④⑤⑥⑦ B．①②③④⑤⑦

C．②③④⑤⑦ D．②③④⑤⑧

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第3講　細(xì)胞質(zhì)（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A．蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中線粒體較多

B．不含葉綠體的細(xì)胞也能合成有機(jī)物

C．活細(xì)胞在高濃度溶液中均會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

D．溶酶體中的水解酶直接來(lái)自高爾基體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第2講　細(xì)胞概述　細(xì)胞膜和細(xì)胞壁（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，圖甲中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面的描述正確的是( )

甲

乙 丙

A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒

C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D．若使物像放大倍數(shù)最大，則圖甲中的組合一般是②③⑤

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第20講　生物的進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述，正確的是( )

A．一個(gè)種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因型頻率的改變說(shuō)明物種在不斷進(jìn)化

B．色盲患者中男性多于女性，所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體

C．Aa自交后代所形成的群體中，A基因的頻率大于a基因的頻率

D．一個(gè)種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率之和為1

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第1講　走近細(xì)胞（解析版） 題型：選擇題

下列是關(guān)于顯微鏡使用的幾種敘述，錯(cuò)誤的是 ( )

A．換用高倍鏡后，觀察到的細(xì)胞體積變大，但視野亮度變小

B．先使用低倍鏡再使用高倍鏡

C．如果視野中有污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡后污點(diǎn)不動(dòng)，那么污點(diǎn)最可能存在于裝片上

D．在鑒定還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，需要使用顯微鏡的是脂肪的鑒定

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第1講　走近細(xì)胞（解析版） 題型：選擇題

藍(lán)藻與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是( )

A．細(xì)胞壁與核糖體 B．核膜與細(xì)胞膜

C．中心體與核糖體 D．線粒體與細(xì)胞膜

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第19講　生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用（解析版） 題型：選擇題

有科學(xué)家嘗試在實(shí)驗(yàn)室里“將狗的卵細(xì)胞發(fā)育成囊胚”，若能實(shí)現(xiàn)，則下列預(yù)測(cè)中不可能的是( )

A．該囊胚發(fā)育成的個(gè)體為單倍體，不能生育后代

B．若使囊胚細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，得到的將是一個(gè)純合的二倍體

C．該囊胚發(fā)育成的小狗若表現(xiàn)為雌性，可產(chǎn)生含X染色體的配子

D．若通過(guò)抑制紡錘體的形成使染色體加倍，發(fā)育成的個(gè)體患遺傳病的概率將大大增加

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第14講　遺傳的染色體學(xué)說(shuō)（解析版） 題型：選擇題

圖K14?1表示一個(gè)家族中某種遺傳病的遺傳情況，若3號(hào)個(gè)體為純合子的概率是1/2，則該病最可能的遺傳方式是( )

圖K14?1

A．伴X染色體顯性遺傳

B．伴Y染色體遺傳

C．伴X染色體隱性遺傳

D．常染色體隱性遺傳

 

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