27．人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是________、________。

(2)由圖1的結(jié)果________(填“能”或“不能”)判斷0.5 μmol/L 的激素類似物乙對(duì)生根的影響。為探究3 μmol/L 的激素類似物甲和0.5 μmol/L 的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)________種培養(yǎng)基。

(3)已知甲為生長(zhǎng)素類似物，圖 2 為其 X、Y 和 Z 三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，則：

①X 濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有________作用。

②X 濃度、Y 濃度和 Z 濃度之間大小的關(guān)系是_______________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


19．某種哺乳動(dòng)物的直毛(B)對(duì)卷毛(b)為顯性，黑色(C)對(duì)白色(c)為顯性(這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)。基因型為BbCc的個(gè)體與“個(gè)體X”交配，子代的表現(xiàn)型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它們之間的比為3∶3∶1∶1�！皞�(gè)體X”的基因型為(　　)

A．BbCC      B．BbCc

C．bbCc      D．Bbcc

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


25.對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是      （    ）

A．它是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)不斷修定、補(bǔ)充與完善而形成的科學(xué)理論

B．種群共用一個(gè)基因庫(kù)，它是生物進(jìn)化的基本單位

C．種群密度的變化對(duì)其基因頻率的改變無(wú)影響作用

D．“突變”是指基因突變和染色體變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


15．目前植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植中已有較多應(yīng)用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）

A．用髙濃度的α-萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期處理桃可提高產(chǎn)量

B．—定濃度的2, 4-D可促進(jìn)插條生根

C．用乙烯利催熟香蕉不會(huì)明顯影響香蕉品質(zhì)

D．在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長(zhǎng)度明顯增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


22．關(guān)于植物激素生理作用的敘述，正確的是(　　)

A．植物激素都直接參與細(xì)胞內(nèi)的各類生命活動(dòng)

B．赤霉素能使大麥種子在不發(fā)芽時(shí)產(chǎn)生α­淀粉酶

C．脫落酸能促進(jìn)細(xì)胞分裂與果實(shí)的衰老及脫落

D．合成乙烯的部位是果實(shí)，乙烯利能加快番茄的成熟

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


1．短跑運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令槍聲后迅速起跑，下列敘述正確的是(　　)

A．起跑動(dòng)作的產(chǎn)生是非條件反射的結(jié)果

B．調(diào)節(jié)起跑動(dòng)作的神經(jīng)中樞是聽(tīng)覺(jué)中樞

C．該反射有多個(gè)中間神經(jīng)元先后興奮

D．起跑反應(yīng)的快慢取決于小腦興奮的程度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


8．在離體實(shí)驗(yàn)條件下單條神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位示意圖如下。下列敘述正確的是(　　)

A．a(chǎn)～b 段的Na＋內(nèi)流是需要消耗能量的

B．b～c 段的Na＋外流是不需要消耗能量的

C．c～d段的K＋外流是不需要消耗能量的

D．d～e段的K＋內(nèi)流是需要消耗能量的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


25．興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象。下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

(1)圖中沒(méi)有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是______________________________。

(2)圖中a段表示________電位，b點(diǎn)時(shí)膜外是________電位。

(3)甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，貯存在__________________內(nèi)的Gly釋放出來(lái)，并與分布在__________上的Gly受體結(jié)合。當(dāng)Gly與受體結(jié)合后，通道開(kāi)啟，使________(陰/陽(yáng))離子內(nèi)流，導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處。釋放到突觸間隙的Gly可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)①表示________________。上述過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


4．為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作。其中操作錯(cuò)誤的是(　　)

A．將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)

B．將培養(yǎng)液振蕩搖勻后，用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液

C．在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液

D．將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案