7．如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E1、E2代表能量的形式．下列敘述正確的是（　　）
A．只要Ⅰ就可以實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B．該圖所示的食物網(wǎng)只有1條食物鏈：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ
C．E1主要表示通過光合作用所同化的能量
D．Ⅲ的數(shù)量一定比Ⅱ的多

分析 分析能量金字塔知，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，從下到上依次是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E1太陽能、E2熱能．
生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵成分是生產(chǎn)者和分解者，該能量金字塔食物鏈可有多條，因?yàn)槊總�(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物不只一種，能量在生態(tài)系統(tǒng)中不能循環(huán)利用．
能量來源：①生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能；②其余各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來自上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量．能量去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；③殘?bào)w、糞便等被分解者分解；④未被利用．

解答 解：A、實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)離不開生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，A錯(cuò)誤；
B、食物網(wǎng)中某種生物可能同時(shí)占有多個(gè)生態(tài)位，則圖中不一定只有1條食物鏈，B錯(cuò)誤；
C、Ⅰ是生產(chǎn)者，主要是綠色植物，所以E1主要表示通過光合作用所同化的能量，C正確；
D、能量沿食物鏈單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，因此Ⅲ的數(shù)量一般比Ⅱ的少，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為某遺傳系譜，兩種致病基因位于非同源染色體上．根據(jù)條件分析回答．
（1）如果2號(hào)不帶甲病基因，則：
①甲病基因在X染色體上．
②乙病屬于隱（顯、隱）性遺傳�。�
③4號(hào)是雜合子的概率為$\frac{5}{6}$；
④5號(hào)和一位乙病基因攜帶者的正常個(gè)體婚配，生出正常女兒的概率是$\frac{1}{4}$．
（2）如果2號(hào)攜帶甲病基因，僅考慮這一對(duì)相對(duì)性狀，則4號(hào)與1號(hào)基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$．
（3）經(jīng)檢查，1、2號(hào)均不帶乙病基因，則5號(hào)致病基因來源于基因突變，5號(hào)相關(guān)的基因型最可能是Bb．
（4）回答問題：
①若男女患病比例相等，且發(fā)病率較低，最可能是常染色體隱性遺傳�。�
②若男女患病比例不等，且男多于女，最可能是伴X染色體隱性遺傳�。�
③若男女患病比例不等，且女多于男，最可能是伴X染色體顯性遺傳�。�
④若只有男性患病，最可能是伴Y染色體遺傳�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是（　�。�
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．體液調(diào)節(jié)
C．神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)D．神經(jīng)-體液-疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是某種生物雄性個(gè)體中的細(xì)胞分裂示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）在圖A細(xì)胞中細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)：DNA分子數(shù)：染色單體數(shù)為1：2：2．
（2）正常情況下該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可為8條，交叉互換發(fā)生于該圖中的E（填上圖中的字母）細(xì)胞所處的時(shí)期．若鑒定⑩的主要成分時(shí)，需用到甲基綠和雙縮脲試劑．
（3）該圖中C細(xì)胞處于有絲分裂中期，判斷的理由是含有同源染色體，而且著絲點(diǎn)排列在赤道板上；E細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，判斷的理由是同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體；D細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生態(tài)學(xué)相關(guān)概念的理解正確的是（　�。�
A．根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)可知，每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量也將有10%-20%流向分解者
B．某草原豐富的植物資源為田鼠提供了良好環(huán)境，田鼠的大量繁殖引來鷹的捕食，田鼠種群數(shù)量下降，該草原群落的豐富度也將隨之下降
C．科研人員在調(diào)查某河流污染情況時(shí)發(fā)現(xiàn)每毫升河水中含有9個(gè)大腸桿菌，該結(jié)果不能反映出種群的空間特征
D．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)環(huán)節(jié)越多，人可獲得的能量就越少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．以下哪些參與光合磷酸化（　�。�
A．P680，P700，P450B．P680，P700，去鎂葉綠素
C．P680，P700，葉綠素 bD．細(xì)胞色素 c，細(xì)胞色素 b，NADPH

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖一是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過，①②③④代表不同的運(yùn)輸方式．圖二表示物質(zhì)通過膜的運(yùn)輸速率（縱坐標(biāo)）隨環(huán)境中O 2濃度的變化．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示并回答相關(guān)問題．

（1）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴(kuò)散．
（2）圖二與圖一中的④（填充號(hào)）代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式一致．圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是載體蛋白數(shù)量有限．
（3）檉柳是泌鹽植物，其葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物．為探究檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)步驟：
a．取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中進(jìn)行培養(yǎng)．
b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組完全抑制呼吸．
c．一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
結(jié)果結(jié)論
乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
兩組植株對(duì)Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．已知豌豆種子中子葉的黃色與綠色由一對(duì)等位基因Y、y控制，現(xiàn)用豌豆進(jìn)行下列遺傳實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：
 實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
P　黃色子葉甲×綠色子葉乙
↓
F1黃色子葉丙　綠色子葉
1：1		P　黃色子葉丁
↓?
F1黃色子葉戊　綠色子葉
3：1
（1）用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功的原因之一是嚴(yán)格自花閉花受粉且性狀易于區(qū)分．
（2）從實(shí)驗(yàn)二可判斷這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀．
（3）實(shí)驗(yàn)二黃色子葉戊的基因型為YY或Yy，其中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{3}$，若去掉豌豆花瓣，黃色子葉戊植株之間隨機(jī)交配，所獲得的子代中綠色子葉占$\frac{1}{9}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．利用小鼠制備的抗人絨毛促性腺激素單克隆抗體做成的“早早孕試劑盒”，檢測(cè)早孕的準(zhǔn)確率在90%以上．請(qǐng)回答該“單抗”制備的有關(guān)問題：
（1）在該“單抗”的生產(chǎn)過程中，將人絨毛促性腺激素作為抗原對(duì)小鼠進(jìn)行注射；
（2）從小鼠體內(nèi)脾臟中得到了B細(xì)胞，設(shè)法將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與該細(xì)胞融合，再用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，選出融合的雜種細(xì)胞，對(duì)該細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的符合需要的雜交瘤細(xì)胞，該細(xì)胞的特點(diǎn)是既能迅速大量繁殖，也能產(chǎn)生專一的抗體；
（3）若在體外大規(guī)模培養(yǎng)該雜交瘤細(xì)胞，需要采取一定的措施保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于無菌無毒的環(huán)境中，例如向培養(yǎng)液中加一定量的抗生素等；為保證營(yíng)養(yǎng)在細(xì)胞培養(yǎng)基時(shí)，通常需加入血清、血漿等一些天然成分，還需提供CO2，維持培養(yǎng)液的PH．

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同步練習(xí)冊(cè)答案