（12分）觀察下面的生理過程示意圖（甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），回答問題：

(1).丙氨酸的密碼子是      ，連接甲和丙的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是              。
(2).圖中所示遺傳信息傳遞的主要場所是                          。
(3).①的復(fù)制過程需要的酶主要有                                  。
(4).在③過程中，少量mRNA就可以合成大量的蛋白質(zhì)，原因是                 。
(5).若該過程合成的物質(zhì)是唾液淀粉酶，③中合成的物質(zhì)首先進(jìn)入        中進(jìn)行加工．

（1）GCU   -NH-CO-
（2）細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中
(3）DNA解旋酶   DNA聚合酶
(4）一個mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個核糖體，同時進(jìn)行多條 鏈的合成
（5）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2009～2010學(xué)年度江西省德興一中下學(xué)期高二年級生物試題 題型：綜合題

觀察下面的生理過程示意圖（甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），回答問題：

(1).丙氨酸的密碼子是      ，連接甲和丙的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是              。
(2).圖中所示遺傳信息傳遞的主要場所是                          。
(3).①的復(fù)制過程需要的酶主要有                                  。
(4).在③過程中，少量mRNA就可以合成大量的蛋白質(zhì)，原因是                 。
(5).若該過程合成的物質(zhì)是唾液淀粉酶，③中合成的物質(zhì)首先進(jìn)入        中進(jìn)行加工．

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年四川省南充市高三第二次診斷性考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

請分析回答下面ⅠⅡ兩個小題:

Ⅰ．下面圖甲表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時，激素①分泌量增加并通過生理過程f影響激素②的分泌。圖乙為碳在無機(jī)環(huán)境、植物、動物體內(nèi)的變化情況。a~e表示不同的生理作用過程，X表示某物質(zhì)。

(1) 圖甲中的f表示__________作用，圖乙中X是________

(2)圖乙中，a、b、c表示的生理作用過程依次是__________________

(3)圖甲中激素②的分泌受多種因素的影響，除了血糖直接影響外，還有來自_________________________和胃腸激素三個方面的調(diào)節(jié)。

Ⅱ.小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物，對小麥的結(jié)構(gòu)、生理過程和育種的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。

（1） 右圖1為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同的生理過程，圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是______________________。

（2） 將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改變光照強(qiáng)度，測定CO2的吸收速率，得到如圖2所示的結(jié)果。

當(dāng)光強(qiáng)度大于8時，25 ℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1 、M2，結(jié)果應(yīng)為M1____________M2（填“＞”、“＜”或“=”）。

請在圖3中繪出5℃—35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化（不考慮光照對呼吸作用的影響）。

（3）小麥品種是純合子，生產(chǎn)上用種子繁殖�？刂菩←湼邨U的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因，兩對基因位于兩對同源染色體上。若要通過雜交育種的方法選育到能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病的小麥優(yōu)良新品種，所選擇親本的基因型是                ___________。確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩愋偷淖钸m合的方法步驟是___           ______________。

  （4）某研究性學(xué)習(xí)小組用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記，然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察細(xì)胞中每條染色體中染色單體的3H標(biāo)記情況。

 對根尖細(xì)胞的有絲分裂進(jìn)行觀察時，應(yīng)觀察根尖______區(qū)的細(xì)胞。為了達(dá)到良好的觀察效果，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇有絲分裂______期的細(xì)胞。

 轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)后，第______次有絲分裂過程中每條染色體中的兩條染色單體都只有一條染色單體被3H標(biāo)記。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察下面的生理過程示意圖（甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），回答問題：

(1).丙氨酸的密碼子是       ，連接甲和丙的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是               。

(2).圖中所示遺傳信息傳遞的主要場所是                            。

(3).①的復(fù)制過程需要的酶主要有                                   。

(4).在③過程中，少量mRNA就可以合成大量的蛋白質(zhì)，原因是                   。

(5).若該過程合成的物質(zhì)是唾液淀粉酶，③中合成的物質(zhì)首先進(jìn)入         中進(jìn)行加工．

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察下面的生理過程示意圖（甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），回答問題：

(1).丙氨酸的密碼子是       ，連接甲和丙的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是               。

(2).圖中所示遺傳信息傳遞的主要場所是                            。

(3).①的復(fù)制過程需要的酶主要有                                   。

(4).在③過程中，少量mRNA就可以合成大量的蛋白質(zhì)，原因是                   。

(5).若該過程合成的物質(zhì)是唾液淀粉酶，③中合成的物質(zhì)首先進(jìn)入         中進(jìn)行加工．

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