分析 1、分析圖1:細胞所示的結(jié)構(gòu)包括了細胞質(zhì)基質(zhì)、液泡(右上)、線粒體(右下)、葉綠體(左下).2、2、分析圖2:縱軸表示植物凈光合作用速率,橫軸表示光照強度,A點,植物只進行呼吸作用;B點光合作用速率與呼吸作用速率相等,AC段,表示呼吸速率大于光合速率;C點之后,呼吸速率小于光合速率;D點時,光合速率達到最大值.
3、光合作用過程中光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段之間的關(guān)系是光反應(yīng)為暗反應(yīng)過程中三碳化合物的還原提供還原氫和ATP,暗反應(yīng)過程中消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP,保證了光反應(yīng)過程的順利進行;光合作用過程中實際光合作用強度、凈光合作用強度、呼吸作用強度之間的關(guān)系是:實際光合作用強度=凈光合作用強度+呼吸作用強度.
4、影響光合作用的外因包括光照強度、二氧化碳濃度、溫度、礦質(zhì)元素等,影響光合作用的內(nèi)因包括色素的含量、酶的數(shù)量和活性、五碳化合物的含量等,光合作用強度是內(nèi)因與外因共同作用的結(jié)果.
解答 解:(1)光合作用的暗反應(yīng)階段包括二氧化碳與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物、三碳化合物被還原形成有機物和五碳化合物兩個過程,暗反應(yīng)過程中碳的轉(zhuǎn)移途徑是:二氧化碳→三碳化合物→有機物.
(2)夜間沒有光照,不能進行光合作用,因此能產(chǎn)生ATP的生理過程是呼吸作用,產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)(進行有氧呼吸的第一階段)和線粒體(進行有氧呼吸的第二、第三階段);由題圖1可知,該細胞夜間進行二氧化碳的吸收,吸收的二氧化碳與PEP結(jié)合形成蘋果酸儲存在液泡中,由于夜間沒有光照,光反應(yīng)不能進行,無法為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,因此該細胞雖然夜間能吸收二氧化碳,但是不能合成有機物.
(3)圖2中B點植物吸收二氧化碳的速率為0,即凈光合作用強度為0,因此B點表示在該光照強度下,光合作用速率與呼吸作用速率相等;(4)C-D段隨著光照強度增加,光合作用不再增強,此時限制光合作用的因素已經(jīng)不再是光照強度,此時限制光合作用強度的內(nèi)部因素可能是色素的含量,如適當提高空氣中的CO2含量,二氧化碳固定形成三碳化合物的速度增加,由于受葉綠素含量的限制,光反應(yīng)過程不再加強,因此三碳化合物被還原的速度不變,因此細胞中三碳化合物含量升高.
(5)由題圖可知,光照強度為n1時,植物光合作用強度與呼吸作用強度相等,如果白天光照強度較長時間為n1,白天有機物積累量為0,夜晚沒有光照不能進行光合作用,只進行呼吸作用消耗有機物,因此一晝夜中有機物的消耗量大于合成量,植物不能正常生長.
(6)由題圖2可知,在光照強度為n3時,植物實際光合作用強度用吸收的二氧化碳表示是15mg/分米2小時,換算成合成葡萄糖的量表示是(180×15)÷(6×44)≈10.227mg/分米2小時,由題意知,該植物的葉面積為10分米2,因此在在光照強度為n3的情況下光照4小時,該植物發(fā)生光合作用生成的葡糖糖的質(zhì)量是10.227×10×4=409.09mg.
故答案為:
(1)二氧化碳→三碳化合物→有機物
(2)細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 沒有光照,光反應(yīng)不能進行,無法為暗反應(yīng)提供[H]和ATP
(3)光照強度為n1時,植物光合作用強度與呼吸作用強度相等
(4)色素含量 上升
(5)不能,白天光照強度為n1,光合作用與呼吸作用強度相等,有機物積累量為0,夜晚沒有光照不能進行光合作用,只進行呼吸作用消耗有機物,因此一晝夜中有機物的消耗量大于合成量,植物不能正常生長
(6)409.09mg
點評 本題考查結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)示意圖和曲線圖,考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用及相關(guān)計算,意在考查考生的識圖能力和分析曲線圖獲取有效信息的能力;理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容和計算能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素和性激素的化學(xué)本質(zhì)分別是蛋白質(zhì)和固醇 | |
B. | DNA和RNA屬于核酸,都是細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) | |
C. | 生長激素是蛋白質(zhì),煮沸后仍可用雙縮脲試劑進行鑒定 | |
D. | ATP分子中含有核糖,有些酶分子中也含有核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂造成的,與體液調(diào)節(jié)無關(guān) | |
B. | 激素、糖原和氨基酸都屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分 | |
C. | 甲狀腺、胰腺產(chǎn)生的分泌物,均直接排放到內(nèi)環(huán)境中 | |
D. | 人體在寒冷環(huán)境中抗利尿激素分泌減少,尿量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白是具有運載功能的蛋白質(zhì) | |
B. | T2噬菌體的遺傳物質(zhì)由核糖核苷酸連接而成 | |
C. | 構(gòu)成細胞膜的脂質(zhì)是磷脂和固醇 | |
D. | 不同DNA分子中$\frac{(A+T)}{(G+C)}$的比值不同,體現(xiàn)DNA的多樣性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
吞噬細胞在機體免疫中起著重要的作用,它具有很強的吞噬功能,能殺傷侵入機體內(nèi)的細菌、寄生蟲、病毒等致病體以及衰老的細胞.吞噬細胞具有識別功能是因為( )
A.細胞膜表面具有糖蛋白
B.細胞膜具有一定的流動性
C.細胞內(nèi)產(chǎn)生蛋白質(zhì)
D.細胞膜內(nèi)有磷脂雙分子層
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
哺乳動物的乳汁中含有的乳糖經(jīng)幼仔消化后形成( )
A.葡萄糖+果糖 B.葡萄糖+葡萄糖
C.葡萄糖+半乳糖 D.果糖+半乳糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞外液理化性質(zhì)的敘述,不正確的是( )
A.細胞外液的理化性質(zhì)主要包括滲透壓、酸堿度和溫度三個方面
B.細胞外液滲透壓的大小取決于溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目
C.血漿滲透壓的大小與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
D.細胞外液滲透壓的90%以上來源于Na+、K+
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖、多種氨基酸 | B. | 磷脂、20種氨基酸 | ||
C. | 5種含氮堿基、20種氨基酸 | D. | 4種核糖核苷酸、多種氨基酸 |
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