【題目】圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu),其中在B、E處的細(xì)胞膜外連接電流表.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.A處是該神經(jīng)元的軸突部位
B.刺激A處,興奮部位膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位
C.興奮傳遞時(shí),C處發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”
D.刺激D處,電流表的指針將會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

【答案】D
【解析】解:A、神經(jīng)元分為胞體和突起兩部分,突起又包括較短的樹(shù)突和較長(zhǎng)的軸突,A處是該神經(jīng)元的軸突部位,A正確;
B、刺激A處,鈉離子內(nèi)流增多,興奮部位膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,B正確;
C、C處是突觸結(jié)構(gòu),其發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),C正確;
D、由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以刺激D點(diǎn)后,興奮不能傳到B處.故只會(huì)使電表的指針發(fā)生一次擺動(dòng),D錯(cuò)誤.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】利用突觸的結(jié)構(gòu)和神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知突觸是指突觸小體與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹(shù)突或軸突相接觸所形成的結(jié)構(gòu);包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜;突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡,內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——遞質(zhì).當(dāng)興奮通過(guò)軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí),其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙,作用于后膜,使另一神經(jīng)元興奮或抑制.這樣興奮就從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)突觸傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排序和空間結(jié)構(gòu)有關(guān);

脫氧核糖核酸主要分布于細(xì)胞核;

膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂類(lèi);

動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

A. —項(xiàng) B. 兩項(xiàng) C. 二項(xiàng) D. 四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述正確的是

A. 人體血鈣過(guò)高將出現(xiàn)抽搐癥狀

B. 碘是合成胰島素的原料,所以常在食鹽中加碘

C. Mg是葉綠素的成分之一,缺Mg會(huì)影響植物光合作用

D. 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在,如CaC03構(gòu)成骨胳、牙齒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在有氧呼吸的三個(gè)階段中,不屬于第二、三階段的共同點(diǎn)是

A. 都在線粒體中進(jìn)行 B. 都需要酶的參與

C. 都能產(chǎn)生[H] D. 都能生成 ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示不同培養(yǎng)階段酵母菌數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.曲線AB段酵母菌呼吸作用發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B.曲線BC段酵母菌呼吸的方式為無(wú)氧呼吸
C.C→D酵母菌數(shù)量下降,其原因有:葡萄糖大量消耗、乙醇含量過(guò)高、溶液pH下降
D.T1一T2 , 單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的原因可能是酵母菌數(shù)量增多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果采用樣方法調(diào)查某地區(qū)(甲地)蒲公英的種群密度,下列做法中正確的是(
A.計(jì)數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù),再除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度
B.計(jì)數(shù)所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù),除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度
C.計(jì)算出每個(gè)樣方中蒲公英的密度,求出所有樣方蒲公英密度的平均值,作為甲地蒲公英的種群密度
D.求出所有樣方蒲公英的總數(shù),除以所有樣方的面積之和,再乘以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. 8種核苷酸 B. C、H、ON、P

C. 4種核苷酸 D. 5種含氮堿基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某雙鏈DNA分子中,鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基的比例為a,其中一條鏈上鳥(niǎo)嘌呤占該鏈全部堿基的比例為b,則互補(bǔ)鏈中鳥(niǎo)嘌呤占整個(gè)DNA分子堿基的比例為(
A.
B.a﹣b
C.
D.b﹣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出反應(yīng)的部分過(guò)程.

(1)下列參與人體非特異性免疫的結(jié)構(gòu)有( )(多選)
A.皮膚
B.黏膜
C.溶菌酶
D.巨噬細(xì)胞
(2)圖示過(guò)程可表示免疫過(guò)程.細(xì)胞②的作用是通過(guò)產(chǎn)生刺激相應(yīng)的免疫細(xì)胞發(fā)揮作用;細(xì)胞④受到抗原刺激后其細(xì)胞周期會(huì) , 進(jìn)一步分化為[⑦]細(xì)胞.
(3)利用感染病菌的某免疫小鼠,通過(guò)技術(shù)獲得雜交瘤細(xì)胞,用于生產(chǎn)單克隆抗體治療該。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案