科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用“染色排除法”．例如，用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡．這項(xiàng)技術(shù)所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能（ ）

A．保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能

B．信息交流功能

C．控制物質(zhì)進(jìn)出功能

D．保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的功能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆廣西桂林市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是（ ）

A．圖1中A、B兩點(diǎn)，酶的空間結(jié)構(gòu)改變，活性明顯降低直至失活

B．圖2中A點(diǎn)時(shí)，植物葉肉細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生光合作用

C．圖3中引起B(yǎng)C段和DE段下降的原因是不一致的

D．圖4中用秋水仙素處理分生組織，b階段細(xì)胞比例會(huì)減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為過氧化氫在不同條件下分解的實(shí)驗(yàn)示意圖，下列說法中正確的是（ ）

A．1號(hào)試管和2號(hào)試管對(duì)比，說明加熱使過氧化氫分子得到了活化能

B．1號(hào)試管和3號(hào)試管對(duì)比，說明加FeCl3溶液使過氧化氫分子得到了活化能

C．1號(hào)試管和4號(hào)試管對(duì)比，說明加肝臟研磨液中的過氧化氫酶使過氧化氫分子得到了活化能

D．1號(hào)試管和4號(hào)試管對(duì)比，說明加肝臟研磨液中的過氧化氫酶使反應(yīng)所需的活化能降低了

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①﹣﹣③為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式，下列選項(xiàng)中說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. ①不需要載體 B. ②需要能量 C. ③需要載體 D. ②③都需要能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的說法，不正確的是（ ）

A．DNA 主要存在于細(xì)胞核內(nèi)

B．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所

C．細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳

D．細(xì)胞核位于細(xì)胞的中央，所以它是細(xì)胞的代謝中心

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從化學(xué)成分上分析，性激素屬于（ ）

A．蛋白質(zhì) B．脂質(zhì) C．核酸 D．糖類

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在使用顯微鏡觀察細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，要將位于左下方觀察清楚的目標(biāo)移至視野中央，應(yīng)該將玻片移向（ ）

A．左上方 B．右上方 C．左下方 D．右下方

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一下期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示人體的特異性免疫過程，請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）物質(zhì)④化學(xué)本質(zhì)是_________，f是_________細(xì)胞，②過程表示_________

（2）圖中不能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有_________（填字母）．

（3）圖中能夠?qū)屑?xì)胞裂解的細(xì)胞是_________（填字母）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列由內(nèi)分泌腺分泌異常所引起的疾病與相應(yīng)激素對(duì)應(yīng)關(guān)系中正確的是（ ）

A．侏儒癥﹣﹣幼年甲狀腺激素分泌不足

B．糖尿病﹣﹣胰島素分泌不足

C．呆小癥﹣﹣幼年生長激素分泌不足

D．糖尿病﹣﹣胰高血糖素分泌不足

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同步練習(xí)冊(cè)答案