【題目】有關(guān)物質(zhì)檢測(cè)的說(shuō)法正確的是

A. 用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白尿，需水浴加熱方可出現(xiàn)紫色

B. 組織切片上滴加蘇丹Ⅳ染液，顯微鏡觀察有橘黃色顆粒說(shuō)明有脂肪

C. 組織樣液滴加斐林試劑，不產(chǎn)生磚紅色沉淀說(shuō)明沒(méi)有還原糖

D. 鑒定樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，先加NaOH溶液，震蕩后再加CuSO4溶液

【答案】D

【解析】用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)不需要水浴加熱，A錯(cuò)誤；組織切片上滴加蘇丹Ⅳ染液，顯微鏡觀察有紅色顆粒說(shuō)明有脂肪，B錯(cuò)誤；用斐林試劑檢測(cè)還原糖時(shí)還需要水浴加熱，因此組織樣液中滴加斐林試劑，不產(chǎn)生磚紅色沉淀還不能說(shuō)明沒(méi)有還原糖，C錯(cuò)誤；用雙縮脲試劑鑒定樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】示意圖分別表示某雌性動(dòng)物(2n＝4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖和分裂圖細(xì)胞分裂時(shí)染色體行為圖示，請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題:

（1）圖1中a～c柱中表示DNA的是__________。

（2）坐標(biāo)圖中H→I段表示發(fā)生了_______________________作用。

（3）CD段細(xì)胞名稱(chēng)為_____________________，該段細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)量之比為__________________。

（4）在分裂圖中，不含有同源染色體的是_________________；含有姐妹染色單體的是_____________。

（5）分裂圖中的細(xì)胞③處于坐標(biāo)圖的____________段，其產(chǎn)生子細(xì)胞名稱(chēng)為：___________________。

（6）圖1中的數(shù)量關(guān)系由I變化為II的過(guò)程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生了___________________；符合圖1中Ⅲ所示數(shù)量關(guān)系的細(xì)胞可能是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是胰島素作用于腦神經(jīng)元后調(diào)節(jié)其功能的機(jī)理圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 胰島素與InR結(jié)合后，途徑①和途徑 ②③起拮抗作用，共同調(diào)節(jié)神經(jīng)元吸收葡萄糖

B. 胰島素與InR結(jié)合后，途徑②⑤和途徑④起協(xié)同作用，共同抑制神經(jīng)元的死亡

C. 胰島素與InR結(jié)合后，途徑⑥促進(jìn)神經(jīng)元以胞吐方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，加強(qiáng)聯(lián)系

D. 細(xì)胞表面InR減少后，腦神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率降低，胰島素濃度增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組以水稻為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同條件下光合速率與呼吸速率，繪制了如圖所示的四幅圖，哪幅圖中“a”點(diǎn)不能表示光合速率等于呼吸速率（　　）

A. AB. BC. CD. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血容量的穩(wěn)定對(duì)人體有著非常重要的作用，心肺感受器反射是調(diào)節(jié)血容量的主要途徑之一，下圖是通過(guò)心肺感受器反射調(diào)節(jié)血容量的相關(guān)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）牽張感受器產(chǎn)生的興奮在心交感神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)，興奮傳導(dǎo)方向與膜外局部電流方向______（選填“相同”或“相反”）；心交感神經(jīng)末梢與心肌細(xì)胞的神經(jīng)一肌肉接頭類(lèi)似于突觸，此處的興奮傳遞導(dǎo)致肌細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)，膜外發(fā)生的電位變化為__________。

（2）圖示血容量的調(diào)節(jié)方式是__________調(diào)節(jié)，其中含有__________條反射弧。

（3）某人因外傷大量失血，由__________（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）釋放的抗利尿激素量__________，進(jìn)而調(diào)節(jié)血容量的相對(duì)穩(wěn)定。

（4）由圖可知，心鈉素作用腎集合管后，可使腎集合管對(duì)水的重吸收量__________。圖中心率加快、腎血管舒張也能增加排尿量，試進(jìn)行解釋:______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示曲線表示夏季時(shí)，某植物體在不同程度遮光條件下凈光合速率的日變化。據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．一天中適當(dāng)遮光均會(huì)顯著增強(qiáng)凈光合速率

B．a～b段葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C．M點(diǎn)時(shí)該植物體內(nèi)葉肉細(xì)胞消耗的CO2量一般大于該細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量

D．6：30左右在不遮光的條件下限制該植物光合速率的主要因素是CO2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某溫帶陸地生態(tài)系統(tǒng)中某一時(shí)間的食物網(wǎng)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）有同學(xué)認(rèn)為該生態(tài)系統(tǒng)中所有的鼠構(gòu)成了第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，該說(shuō)法是否正確？__________。理由是___________________________________________。其中山獅與狐的關(guān)系是__________________________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈往往是______________（填“不變”或“可變”）的，原因是____________（答出一點(diǎn)即可）。

（3）一場(chǎng)低強(qiáng)度的火災(zāi)過(guò)后，森林中的植被很快恢復(fù)，從生物種間關(guān)系的角度分析原因是________________________；從物質(zhì)循環(huán)的角度分析原因是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組研究了植物激素對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)的影響，不同處理后的結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）在上述A、B、C、D和E中五組處理中，要證實(shí)內(nèi)源生長(zhǎng)素維持了頂端優(yōu)勢(shì)，至少需要經(jīng)過(guò)的處理過(guò)程有___________（填字母）。

（2）綜合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得到的結(jié)論有：

①莖尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下________運(yùn)輸進(jìn)而抑制側(cè)芽的萌發(fā)。

②生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在調(diào)控頂端優(yōu)勢(shì)中的相互關(guān)系為______（填“協(xié)同”或“拮抗”）。

（3）通過(guò)追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化規(guī)律來(lái)探尋生長(zhǎng)素的合成和運(yùn)輸過(guò)程，所用的方法是_____。植物的頂端優(yōu)勢(shì)可說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有__________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A為兩個(gè)滲透裝置，溶液a、b為不同濃度的同種溶液，且a溶液濃度＜b溶液濃度，c為清水，圖B為顯微鏡下觀察到的某植物表皮細(xì)胞，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖A中裝置2的液面一段時(shí)間后會(huì)高于裝置1的液面

B. 圖B中的④、⑤、⑥相當(dāng)于圖A中的②

C. 若圖B所示為某農(nóng)作物根毛細(xì)胞，此時(shí)應(yīng)及時(shí)灌溉

D. 圖B中的⑦與圖A中的②通透性不同

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