下列細(xì)胞中，線粒體數(shù)量最多的是（　�。�
A、人體的口腔上皮細(xì)胞
B、洋蔥表皮細(xì)胞
C、人的成熟紅細(xì)胞
D、肌肉細(xì)胞
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題：
分析：本題是對(duì)線粒體功能的考查，線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”，細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的能量，大約有99%來(lái)自線粒體．
一般動(dòng)物細(xì)胞中的線粒體含量比植物細(xì)胞多一些，新陳代謝旺盛的細(xì)胞比一般細(xì)胞多一些，如心肌細(xì)胞含線粒體比皮膚表皮細(xì)胞多；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器，既無(wú)核也無(wú)線粒體．
解答： 解：A、人的口腔上皮細(xì)胞代謝不旺盛，線粒體的含量不多，A錯(cuò)誤；
B、一般植物細(xì)胞的線粒體含量不多，B錯(cuò)誤；
C、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器，既無(wú)核也無(wú)線粒體，C錯(cuò)誤；
D、肌肉細(xì)胞代謝旺盛，所以肌肉細(xì)胞線粒體數(shù)量最多，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：該題的知識(shí)點(diǎn)是線粒體的功能，對(duì)于線粒體的功能、細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)的理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胚胎移植的基本程序如圖（以牛胚胎移植為例），請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）對(duì)供體母牛、供體公牛的要求是
 
．
（2）沖卵中的“卵”是指
 
．
（3）哺乳動(dòng)物受精過(guò)程中有下列哪兩項(xiàng)機(jī)制阻止多精子入卵受精？
 

A．精子穿越卵子透明帶觸及卵細(xì)胞膜，導(dǎo)致卵細(xì)胞膜反應(yīng)
B．精子穿越卵子透明帶觸及卵細(xì)胞膜，導(dǎo)致透明帶反應(yīng)
C．精子入卵后，觸發(fā)透明帶反應(yīng)
D．精子入卵后，觸發(fā)卵細(xì)胞膜反應(yīng)
（4）受精有關(guān)過(guò)程有：①第一次卵裂開(kāi)始，②釋放第二極體，③頂體反應(yīng)，④穿越透明帶，⑤雌、雄原核的形成，⑥核膜消失，雌、雄原核融合．其正確的順序?yàn)?div id="x6wfpol" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填序號(hào)），卵子受精的標(biāo)志是
 
．
（5）若供體產(chǎn)生的后代具有許多優(yōu)良性狀，可利用
 
技術(shù)提高胚胎利用率，同時(shí)，可以通過(guò)取樣
 
細(xì)胞進(jìn)行分子水平的早期胚胎性別鑒定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于隔離的敘述，不正確的是（　�。�
A、不同種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
B、對(duì)所有物種說(shuō)，地理隔離不一定導(dǎo)致生殖隔離，但生殖隔離一定導(dǎo)致地理隔離
C、隔離阻止了種群間基因交流
D、不同物種之間必然存在生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理，可以鑒定生物組織中某些有機(jī)物的存在，根據(jù)各種化合物的特點(diǎn)，填寫(xiě)下表：
需鑒定的有機(jī)物用于鑒定的試劑反映產(chǎn)生的顏色
還原糖①
 
②
 
淀粉碘液③
 
蛋白質(zhì)④
 
紫色
脂肪⑤
 
橘黃色
脂肪⑥
 
紅色
脫氧核糖核酸⑦
 
⑧
 
核糖核酸⑨
 
⑩
 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人肝細(xì)胞合成的糖原儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，合成的脂肪不儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，而是以VLDL（脂肪與蛋白質(zhì)復(fù)合物）形式分泌出細(xì)胞外．下列敘述正確的是（　�。�
A、VLDL 的合成與核糖體無(wú)關(guān)
B、VLDL與雙縮脲試劑反應(yīng)變紫色
C、VLDL 的分泌體現(xiàn)了膜的選擇透性
D、VLDL 的分泌不需要線粒體參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一動(dòng)物細(xì)胞中得到兩類(lèi)大分子有機(jī)物X、Y，已知細(xì)胞中X的含量大于Y，用胃液處理，X被破壞而Y不變．X含有化學(xué)元素N，有的還含有S，Y含有化學(xué)元素N和P，它們與碘都沒(méi)有顏色反應(yīng)，且細(xì)胞膜上有X而無(wú)Y．下列有關(guān)X、Y的敘述，正確的是（　�。�
A、Y是蛋白質(zhì)
B、Y的基本組成單位可能是核苷酸
C、細(xì)胞膜上的X可能是載體蛋白
D、Y只存在于細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的下丘腦如果發(fā)生病變，不可能產(chǎn)生下列哪種現(xiàn)象（　�。�
A、排尿反射喪失
B、體溫調(diào)節(jié)出現(xiàn)故障
C、甲狀腺激素分泌減少
D、促甲狀腺激素釋放激素分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、t4后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高，C3還原后的直接產(chǎn)物含量降低
B、t1→t2，葉綠體類(lèi)囊體膜上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多
C、t2→t3，暗反應(yīng)（碳反應(yīng)）限制光合作用．若在t2時(shí)刻增加光照，光合速率將再提高
D、t3→t4，光照強(qiáng)度不變，光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述正確的是（　�。�
①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量可被分解者利用；
②生物多樣性的直接價(jià)值明顯大于它的間接價(jià)值；
③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)，就會(huì)通過(guò)“跳舞”動(dòng)作“告訴”同伴去采蜜，屬于行為信息；
④硝化細(xì)菌能利用氧化氨過(guò)程中釋放的能量，把水和二氧化碳合成為有機(jī)物；
⑤在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級(jí)消費(fèi)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)描述了生態(tài)系統(tǒng)的功能．
A、①③⑤B、①③④
C、①②④D、③④⑤

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