6．在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，收集的濾液綠色過(guò)淺，其原因不可能是（　�。�
A．未加石英砂，研磨不充分B．一次加入大量的無(wú)水酒精提取
C．分次加入少量無(wú)水酒精提取D．使用放置數(shù)天的菠菜葉

分析 提取綠葉中色素時(shí)，收集到的提取液呈淡綠色，其原因可能有以下幾種：一是選取的葉片含色素少；二是研磨不充分，色素未能充分提取出來(lái)；三是提取液太多，使色素提取液濃度降低；四是未加碳酸鈣，造成研磨過(guò)程中葉綠素分子被破壞．

解答 解：A、未加石英砂，導(dǎo)致研磨不充分，使色素的提取量減少，A錯(cuò)誤；
B、一次加入大量的無(wú)水乙醇，使色素提取液濃度降低，B錯(cuò)誤；
C、分次加入少量無(wú)水乙醇不影響色素的提取，C正確；
D、放置數(shù)天的菠菜葉葉片發(fā)黃，葉綠素含量減少，提取量也會(huì)減少，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，對(duì)應(yīng)此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)材料的選取是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析等，要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015年河北藁城一中高三開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是( )

A．進(jìn)行厭氧呼吸的細(xì)胞中沒(méi)有線粒體

B．在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的后期，著絲點(diǎn)的分裂與中心體無(wú)關(guān)

C．蛋白質(zhì)合成后，需要依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

D．綠色植物體細(xì)胞均通過(guò)光合作用制造有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．在過(guò)氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑，其結(jié)果不會(huì)出現(xiàn)的是（　�。�
A．產(chǎn)生氣泡B．溶液呈紫色C．溶液呈藍(lán)色D．產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．根據(jù)概念圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．A表示的堿基有5種B．B表示的是核糖或脫氧核糖
C．D表示核糖核苷酸D．E初步水解的產(chǎn)物是D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的描述，正確的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞參與非特異性免疫過(guò)程，淋巴細(xì)胞參與特異性免疫過(guò)程
B．HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是侵入T細(xì)胞，引起自身免疫病
C．突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過(guò)胞吞進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)揮作用
D．饑餓時(shí)，血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，在后代中的純合子和雜合子按所占的比例得如圖所示曲線圖，據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例
B．b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例
C．隱性純合子的比例比b曲線所對(duì)應(yīng)的比例要小
D．c曲線可代表后代中雜合子所占比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖；圖2所示為桑基魚(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)圖解，圖中字母代表相應(yīng)能量．據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）若第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物全部遷走，則草的多樣性會(huì)下降．鷹和野兔雖為捕食關(guān)系，但二者卻在草原上長(zhǎng)期共存，不斷發(fā)展，這種現(xiàn)象叫做共同進(jìn)化．
（2）圖2中表示桑樹(shù)用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量是C（或A-B）（字母作答），表示蠶絲中所含的能量來(lái)自蠶中的F（字母作答），第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為（E+F+G+H）/A×100%（字母作答）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖甲為有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化的曲線圖，圖乙為有絲分裂各時(shí)期圖象（未排序），請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）圖甲中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是e→j段．圖乙中結(jié)構(gòu)1的名稱是細(xì)胞板．
（2）圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序應(yīng)該是C→E→D→A→B→F，其中有染色單體的時(shí)期是E、D．
（3）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂，則甲圖中的2n=6．
（4）研究染色體的形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是圖甲中的b→c（或g→h）段，圖乙中的D．此時(shí)，細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)目之比為1：2：2．
（5）動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂與圖乙不同之處主要表現(xiàn)在圖E與圖B、F兩個(gè)時(shí)期，具體表現(xiàn)為前期動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成方式不同和末期動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞質(zhì)一分為二的方式不同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中，一個(gè)完整的細(xì)胞周期是e→j．
（2）圖甲中，e～f段細(xì)胞核內(nèi)的發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制．
（3）圖甲中，c～d段染色體與DNA分子數(shù)目之比是1：1，對(duì)應(yīng)圖乙中B細(xì)胞所處時(shí)期．
（4）E細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是6、12、12．

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