一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個鐮刀型細胞貧血癥(常染色體隱性遺傳病)患兒。在他們欲生育第二胎時,發(fā)現(xiàn)妻子的雙側(cè)輸卵管完全堵塞,不能完成體內(nèi)受精。醫(yī)生為該夫婦實施了體外受精和產(chǎn)前基因診斷,過程如圖。
請回答:
(1)過程①是指在體外進行的 處理,從而使精子與卵子結(jié)合形成受精卵;過程②稱為 。
(2)在對胎兒進行鐮刀型細胞貧血癥的產(chǎn)前基因診斷時,要先從羊水中的胎兒細胞提取物質(zhì)③ 進行PCR擴增,然后用Mst Ⅱ?qū)U增產(chǎn)物進行切割,產(chǎn)生多個片段的酶切產(chǎn)物。據(jù)此判斷,Mst Ⅱ是一種 酶。
(3)不同長度的酶切產(chǎn)物在電泳時移動的速率不同,形成不同的電泳條帶。該家庭成員的鐮刀型細胞貧血癥基因分析的電泳帶譜如④,據(jù)此判斷該胎兒為 (正常/患者/攜帶者)。
科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復習備課資源包:專題2細胞的結(jié)構(gòu)和功能(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)造血干細胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩?可能存在的是( )
A.吸收的葡萄糖:細胞膜→細胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體
B.合成的細胞膜蛋白:高爾基體→核糖體→細胞膜
C.轉(zhuǎn)錄的mRNA:細胞核→細胞質(zhì)基質(zhì)→高爾基體
D.合成的DNA 聚合酶:核糖體→細胞質(zhì)基質(zhì)→細胞核
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復習備課資源包:專題24生態(tài)工程(解析版) 題型:綜合題
因為豬的基因和人類的基因存在一定相似度,據(jù)報道經(jīng)過特殊處理的豬皮可在人身上存活3周左右,起到保護創(chuàng)面免受感染的作用。移植豬皮后,還要在豬皮上開很多小口,移植患者的自體皮放入其中,自體皮慢慢生長,覆蓋裸露的皮膚,而豬皮最終會掉光。為了使移植的豬皮存活更長時間,有人設(shè)法導入人的相關(guān)基因(用P表示),獲得轉(zhuǎn)基因小白豬。其簡單流程如下圖所示:
(1)過程①中形成重組DNA常用的酶有 和 ;將目的基因?qū)氤衫w維細胞常用的方法是 。
(2)過程②中,常用 酶處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細胞。在培養(yǎng)成纖維細胞時需要滿足的條件是無菌、無毒的環(huán)境、 、溫度和pH、 。
(3)過程③中所用的胚胎工程技術(shù)是 ,然后將早期胚胎移入另一頭與供體 ,但未經(jīng)配種的代孕母豬的相應部位。
(4)圖中的卵母細胞應在體外培養(yǎng)到 期。
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復習備課資源包:專題23胚胎工程(解析版) 題型:選擇題
下列過程在胚胎移植中沒有必要進行的是( )
A.對供體動物和受體動物進行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應
B.用激素對供體動物做超數(shù)排卵處理
C.對供體、受體動物進行選擇,并用激素進行同期發(fā)情處理
D.沖卵后,對胚胎進行質(zhì)量檢查
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復習備課資源包:專題23胚胎工程(解析版) 題型:綜合題
閱讀下列材料,結(jié)合所學知識回答問題:
2012年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予英國和日本兩位科學家。他們所做的細胞核重編程就是將成年體細胞重新誘導回早期干細胞狀態(tài),用于形成各種類型的細胞,創(chuàng)造了診斷和治療疾病的新方法。請回答下列問題:
(1)在胚胎工程中,胚胎干細胞可來自于囊胚的 ,它能被誘導分化為多種細胞、組織,說明它具有 的特性。
(2)培養(yǎng)胚胎干細胞的關(guān)鍵是要有一種既能促進細胞分裂又可抑制 的培養(yǎng)體系。
(3)若下圖為運用胚胎干細胞核移植技術(shù)進行高等動物克隆的模型圖,則C→D一定包含 和 技術(shù)。
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復習備課資源包:專題23胚胎工程(解析版) 題型:選擇題
軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病,基因型為HH的個體早期死亡。一對夫妻均為該病患者,希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育一個健康的孩子。下列做法錯誤的是( )
A.首先經(jīng)超排卵處理后進行體外受精
B.從囊胚中分離細胞,培養(yǎng)后檢測基因型
C.根據(jù)檢測結(jié)果篩選基因型為hh 的胚胎
D.將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復習備課資源包:專題22克隆技術(shù)(解析版) 題型:綜合題
人類在預防與診療傳染性疾病過程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖:
請回答:
(1)過程①代表的是 。
(2)過程②構(gòu)建A基因表達載體時,必須使用 和 兩種工具酶。
(3)過程③采用的實驗技術(shù)是 ,獲得的X是 。
(4)對健康人進行該傳染病免疫預防時,可選用圖中基因工程生產(chǎn)的 所制備的疫苗。對該傳染病疑似患者確診時,可從疑似患者體內(nèi)分離病毒,與已知病毒進行 比較;或用圖中的 進行特異性結(jié)合檢測。
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復習備課資源包:專題21基因工程(解析版) 題型:綜合題
如圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程,結(jié)合所學知識及相關(guān)信息回答下列問題:
(1)圖中cDNA文庫 (填“大于”“等于”或“小于”)基因組文庫。
(2)①過程提取的DNA需要 的切割,B過程是 。
(3)為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因,可用 擴增的方法,其原理是 。
(4)目的基因獲取之后,需要進行 ,其組成必須有 以及標記基因等,此步驟是基因工程的核心。
(5)將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細胞,常采用的方法是 ,其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是 ,可以用 技術(shù)進行檢測。
(6)如果要想使該酶活性更強或具有更強的耐受性,需要對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造,這要通過基因工程的延伸——蛋白質(zhì)工程。首先要設(shè)計預期的 ,再推測應有的氨基酸序列,找到相對應的 。
(7)除植物基因工程碩果累累之外。在動物基因工程、基因工程藥物和基因治療等方面也取得了顯著成果,請列舉出至少兩方面的應用: 。
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復習備課資源包:專題1細胞的分子組成(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體與水分的關(guān)系,敘述正確的是( )
A.貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài)
B.水從根系向地上部分的運輸與細胞壁無關(guān)
C.適應高滲環(huán)境的動物可排出體內(nèi)多余的鹽
D.缺水時,動物體的正反饋調(diào)節(jié)能促使機體減少水的散失
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