A. | 細胞核是細胞新陳代謝的主要場所 | |
B. | 細胞核是生命活動的控制中心 | |
C. | 細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心 | |
D. | 細胞核是具有雙層膜的結構 |
分析 細胞核包括核膜(將細胞核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開)、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關)、核孔(核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).
細胞核的功能:細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所,是細胞遺傳和代謝的控制中心.
解答 解:A、細胞核是細胞代謝和細胞遺傳的控制中心,細胞代謝的主要場所是細胞質(zhì),A錯誤;
B、細胞核是生命活動的控制中心,B正確;
C、細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心,C正確;
D、細胞核是具有雙層膜的結構,D正確.
故選:A.
點評 本題考查細胞核的結構和功能,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2量(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.75 | 3.53 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2量(mg/h) | 0.52 | 0.75 | 1.25 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制該性狀的基因位于II-1上 | |
B. | XB雌配子致死 | |
C. | XB雄配子致死 | |
D. | 群體中雌雄個體控制該性狀的基因型各有2種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV侵入人體前幾年,大部分被免疫系統(tǒng)殺滅 | |
B. | 在殺死HIV的過程中,漿細胞并沒有發(fā)揮作用 | |
C. | HIV往往不是造成艾滋病患者死亡的直接原因 | |
D. | 隨著T細胞數(shù)量不斷減少,人體免疫功能逐漸喪失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1890 | B. | 1242 | C. | 1638 | D. | 1446 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分別使用35S、32P對同一個噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA進行標記 | |
B. | 保溫、攪拌和離心等操作不當對實驗結果會產(chǎn)生影響 | |
C. | 實驗證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì) | |
D. | 實驗中上清液和沉淀物中都出現(xiàn)了放射性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在噬菌體侵染細菌的實驗中,以T2噬菌體為實驗材料的原因是其缺乏獨立的代謝系統(tǒng) | |
B. | 在探究溫度對酶活性的影響實驗中,不宜選擇過氧化氫酶的原因是過氧化氫的分解與溫度有關 | |
C. | 在低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化實驗中,用卡諾氏液浸泡根尖的目的是固定細胞形態(tài) | |
D. | 在探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗中,可用溴麝香草酚藍溶液檢測培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況 |
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