【題目】H2O2能將鳥嘌呤氧化損傷為8-羥基脫氧鳥苷(8oxodG),8oxodG與腺嘌呤互補配對。若如圖所示DNA片段中有兩個鳥嘌呤發(fā)生上述氧化損傷后,再正常復制多次形成大量的子代DNA,下列相關敘述錯誤的是

A.子代DNA分子有可能都發(fā)生堿基序列的改變

B.子代DNA控制合成的蛋白質(zhì)可能不發(fā)生改變

C.部分子代DNA中胞嘧啶堿基的比例可能會增加

D.氧化損傷可能誘發(fā)原癌基因或抑癌基因的突變

【答案】C

【解析】

DNA片段中共有3G,其中有兩個G發(fā)生氧化損傷,如果兩個G分別位于兩條鏈,則該片段復制兩次形成的子代DNA都有可能發(fā)生堿基序列的改變;如果兩個G位于同一條鏈,該片段復制兩次形成的子代DNA中有1/2可能發(fā)生堿基序列的改變。

A、由于DNA片段中共有3G,其中有兩個G發(fā)生氧化損傷,可能是兩條鏈上的G,所以該片段復制兩次形成的子代DNA都有可能發(fā)生堿基序列的改變,A正確;

B、由于密碼子的簡并性,突變后形成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可能不變,B正確;

C、鳥嘌呤氧化損傷為8-羥基脫氧鳥苷(8oxodG),8oxodG與腺嘌呤互補配對,所以正常復制多次形成的子代DNA中,部分子代DNA中胞嘧啶堿基的比例可能會減少,C錯誤;

D、氧化損傷可能誘發(fā)原癌基因或抑癌基因的突變,D正確;

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列對圖中各結(jié)構(gòu)的判斷,正確的是

A.a是效應器,可能會釋放激素

B.c是突觸,只存在于大腦和脊髓中

C.d是神經(jīng)中樞,可控制人的各種生命活動

D.e是傳出神經(jīng),與其末梢相連的是肌肉或腺體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】辣椒是我國栽培面積最大的蔬菜作物之一。圖1是辣椒植株光合作用示意圖;圖2是將辣椒植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在15℃、25℃和35℃下,改變光照強度,測定的CO2吸收速率;圖3科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的綠蘿葉片光合速率變化情況,請據(jù)圖分析:

1)圖1中乙表示_____________,若停止甲的供應,一段時間后氧氣的產(chǎn)生速率將會_________(填增大、減小基本不變)。

2)圖2 A點時,該植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是____________。當光照強度大于8時,25 ℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1 、M2,結(jié)果應為M1___M2(填、“=”)。

3)圖3ab段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素包括________。其他條件不變,若a點時的光照突然增強,短時間內(nèi)葉綠體內(nèi)C3、C5含量將依次____(上升、下降)。

4)圖中cd對應時段,植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是___,凈光合速率由e點急劇下降到f點的主要原因是_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知泡菜中亞硝酸鹽含量與泡制時間有關。為了測定不同泡制天數(shù)泡菜中亞硝酸鹽的含量,某同學設計了一個實驗,實驗材料、試劑及用具包括:刻度移液管、比色管、不同濃度的亞硝酸鈉標準溶液、亞硝酸鹽的顯色劑、不同泡制天數(shù)的泡菜濾液等;卮鹣嚓P問題:

請完善下列實驗步驟。

標準管的制備:用 和顯色劑制成顏色深淺不同的系列標準管。

樣品管的制備:用刻度移液管分別吸取一定量的 ,加到不同的比色管中,然后在各個比色管中加入等量的顯色劑進行顯色,得到樣品管。

將每個 分別與系列標準管進行比較,找出與樣品管顏色深淺 的標準管,該管中亞硝酸鈉含量即代表樣品管中的亞硝酸鹽含量,記錄各樣品管亞硝酸鹽的含量。

下圖表示的是泡菜中 趨勢。

泡菜制作過程中產(chǎn)酸的細菌主要是 (填醋酸桿菌乳酸菌)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某細菌mRNA與對應的翻譯產(chǎn)物示意圖,下列相關敘述正確的是

A.一分子mRNA上的磷酸基團均與兩個核糖相連

B.在該mRNA合成結(jié)束后,核糖體才可以與之結(jié)合并開始翻譯過程

C.mRNA上的AUG是翻譯的起始密碼子,它是由基因中的啟動子轉(zhuǎn)錄形成

D.一個mRNA有多個起始密碼子,所以一個mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】miRNA是一種小分子RNA,某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(zhì)(W蛋白)的合成,某真核細胞內(nèi)形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過程示意圖如下。下列敘述錯誤的是

A.RNA聚合酶在miRNA基因轉(zhuǎn)錄時發(fā)揮作用

B.miRNAW基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補配對原則,即CGAU配對

C.miRNA在細胞核中轉(zhuǎn)錄合成后進入細胞質(zhì)中加工,用于翻譯

D.miRNA抑制W蛋白的合成發(fā)生在翻譯過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示正常人快速飲入500mL某種液體后,其血漿滲透壓的變化曲線。下列分析合理的是

A.若飲入的是清水,則體內(nèi)血漿滲透壓變化的曲線是b

B.當正常人的血漿滲透壓出現(xiàn)曲線a的變化時,體內(nèi)抗利尿激素的分泌將會增加

C.當血漿滲透壓出現(xiàn)曲線c的變化時,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)只有神經(jīng)遞質(zhì)的參與

D.若飲入的是質(zhì)量分數(shù)為0.9%NaCl溶液,則體內(nèi)血漿滲透壓變化的曲線是c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示某植株幼苗的芽和根經(jīng)單側(cè)光處理后的生長情況;圖乙表示在用單側(cè)光處理這段時間內(nèi),圖甲中A、BC、D處生長素濃度的變化情況。下列分析錯誤的是

A.該實驗可說明單側(cè)光照射可引起向光側(cè)和背光側(cè)生長素分布不均勻

B.圖乙中F處的生長素濃度低于E處的可體現(xiàn)出根對生長素更敏感

C.圖乙中曲線①②分別代表圖甲中B、D處生長素濃度的變化

D.若將圖甲中植株的實驗條件改為順時針水平橫放,則各處生長素濃度的變化趨勢與該實驗的相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如甲圖所示,在神經(jīng)纖維上安裝兩個完全相同的靈敏電表,表1兩電極分別在ab處膜外,表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)外側(cè)。在bd的中點c處給予適宜刺激,相關的電位變化曲線如乙圖、丙圖所示。據(jù)圖分析,下列說法正確的是

A.1記錄得到乙圖所示的電位變化曲線

B.乙圖①②大量內(nèi)流并消耗能量

C.乙圖曲線處于點時,丙圖曲線正處于

D.丙圖曲線處于點時,甲圖a處電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正

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