【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（??? ）

A.藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體

B.細(xì)菌細(xì)胞膜與真菌細(xì)胞膜相似

C.發(fā)菜與草履蟲(chóng)都有染色體

D.藍(lán)球藻和小球藻都有細(xì)胞壁，但成分不同

【答案】C

【解析】

本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同。

A、藍(lán)藻是原核生物，水綿是真核生物，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體，A正確；

B、細(xì)菌細(xì)胞膜與真菌細(xì)胞膜相似，B正確；
C、發(fā)菜屬于原核生物中的藍(lán)藻，因此細(xì)胞中沒(méi)有染色體，C錯(cuò)誤；

D、藍(lán)球藻和小球藻都有細(xì)胞壁，但成分不同，前者主要是肽聚糖，后者主要是纖維素和果膠，D正確。

故選C。

類?? 別

原核細(xì)胞

真核細(xì)胞

細(xì)胞核

無(wú)成形的細(xì)胞核，無(wú)核膜、核仁、染色體，只有擬核

有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體

細(xì)胞質(zhì)

只有核糖體，沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器

有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等

細(xì)胞壁

細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖

植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠

分裂方式

二分裂

有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂

?

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小型湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果如下表。表中甲、乙、丙、丁代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)。GP為同化量，R為自身呼吸消耗的能量。（單位為102 KJ/m2?a）

?

GP

X

R

甲

12.6

2.9

9.7

乙

838.2

166.0

672.2

丙

2.5

0.5

2

丁

105

38.8

66.2

分解者

184.5

23.8

160.7

?

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，表中缺少的成分是______ 。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有_________的特點(diǎn)。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________ⅹ102KJ/m2?a。表格中X的含義是_____。該生態(tài)系統(tǒng)中，初級(jí)消費(fèi)者流到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是________%。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物細(xì)胞中，適合觀察細(xì)胞有絲分裂的是（??? ）

A.小麥葉肉細(xì)胞?B.洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞

C.蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞?D.桃樹(shù)根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）胰島A細(xì)胞產(chǎn)生的____________（其作用是______________）和胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的___________，共同維持體內(nèi)血糖平衡。它們的這種相互作用，稱為____________作用。

（2）當(dāng)動(dòng)物缺乏某種激素時(shí)，可以通過(guò)“飼喂”或“注射法”對(duì)激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，在下列給出的四種激素中，可以通過(guò)“飼喂法”補(bǔ)充的有______(填序號(hào)，雙選題）。A.生長(zhǎng)激素???B.甲狀腺激素????C.胰島素???D.性激素

（3）在寒冷的環(huán)境中垂體釋放的_____激素減少，其作用是____________使人體尿量增加。同時(shí)，毛細(xì)血管_____，散熱減少。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】卡文迪什香蕉是世界上最受歡迎的水果之一，由于一種真菌，曾面臨滅絕的威脅。這個(gè)香蕉品種是“三倍體”（3n，有三組染色體），只能由栽培者通過(guò)克�。o(wú)性生殖）繁殖。根據(jù)你所掌握的知識(shí)判斷下列說(shuō)法不正確的是（??? ）

A.三倍體香蕉減數(shù)分裂時(shí)會(huì)產(chǎn)生聯(lián)會(huì)紊亂，無(wú)法產(chǎn)生正常配子

B.缺乏有性生殖，基因重組和受精作用無(wú)法進(jìn)行

C.物種基因多樣性低，面對(duì)感染源難以通過(guò)自然選擇選出不受影響的個(gè)體

D.這種馴化物種的產(chǎn)生先是由地理隔離進(jìn)一步形成生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光合作用研究過(guò)程中，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)以下事實(shí)：

事實(shí)1：在人們對(duì)光合作用的認(rèn)識(shí)達(dá)到一定程度時(shí)，以反應(yīng)式6C O 2+6H2O→C6H12O6+6 O 2表示光合作用。

事實(shí)2：1937年，植物生理學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn)，將葉綠體分離后置于含有一定濃度蔗糖溶液的試管中，制備成葉綠體懸浮液若在試管中加入適當(dāng)?shù)摹半娮邮荏w”，給予葉綠體一定強(qiáng)度的光照，在沒(méi)有CO2時(shí)就能放出O2，同時(shí)電子受體被還原。希爾反應(yīng)式是H2O+氧化態(tài)電子受體→還原態(tài)電子受體+1/2O2

事實(shí)3：在希爾反應(yīng)的基礎(chǔ)上，Amon又發(fā)現(xiàn)，處于光下的葉綠體在不供給CO2時(shí)，既能積累還原態(tài)電子受體也能積累ATP；若撤去光照，供給CO2 ，則還原態(tài)電子受體和ATP被消耗，并有有機(jī)物(CH2O)產(chǎn)生。根據(jù)以上事實(shí)，回答下列相關(guān)問(wèn)題。

（1）基于以上三個(gè)事實(shí)推測(cè)，光合作用反應(yīng)式中的C6H12O6中的O可能來(lái)自___________

（2）希爾反應(yīng)模擬了葉綠體光合作用中__________階段的部分變化,該階段中電子受體由氧化態(tài)變成還原態(tài)的________________ (填物質(zhì)名稱)，希爾實(shí)驗(yàn)中配制葉綠體懸浮液時(shí)加入一定濃度的蔗糖溶液的目的是_______________________________________________________

（3）Amon的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明(CH2O)的生成可以不需要光，但需要___________________(不考慮水)

（4）若向葉綠休懸浮液中加入C3且提供光照、不提供CO2則短時(shí)間內(nèi)ATP和[H]_______(填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)積累。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】揭示生物體內(nèi)遺傳信息傳遞一般規(guī)律的是(　　)

A.基因的遺傳定律?B.堿基互補(bǔ)配對(duì)原則?C.中心法則?D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂和受精作用對(duì)物種的延續(xù)和發(fā)展具有重要意義。下列淚關(guān)敘述不合理的是????? 。

A.①減數(shù)分裂過(guò)程中DNA復(fù)制兩次

B.②卵細(xì)胞和精子的結(jié)合需要依賴細(xì)胞膜上的特異性受體

C.③受精卵中的染色體大部分來(lái)自卵細(xì)胞

D.④由受精卵發(fā)育成的后代具備了雙親的遺傳特性

E.⑤減數(shù)分裂Ⅰ結(jié)束時(shí)，細(xì)胞中染色體數(shù)目減半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是???? (　　)

A.CO2、血紅蛋白、H+?B.過(guò)氧化氫酶、尿素、H2O

C.抗體、Ca2+、轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體?D.HPO42-、葡萄糖、氨基酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案