【題目】有一對(duì)氫鍵連接的脫氧核苷酸,已查明它的結(jié)構(gòu)有一個(gè)腺嘌呤,則它的其他組成是( )

A. 三個(gè)磷酸、三個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胸腺嘧啶

B. 二個(gè)磷酸、二個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胞嘧啶

C. 二個(gè)磷酸、二個(gè)脫氧核糖和一個(gè)尿嘧啶

D. 二個(gè)磷酸、二個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胸腺嘧啶

【答案】D

【解析】試題分析:堿基互補(bǔ)配對(duì)原則:A=T、C=G,則這一對(duì)氫鍵連接的脫氧核苷酸可表示,可見(jiàn)它的其他組成應(yīng)是兩個(gè)磷酸、兩個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胸腺嘧啶。考查堿基互補(bǔ)配對(duì)原則和DNA 的基本組成單位:脫氧核苷酸的組成。DNA的化學(xué)組成是理解DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ),每一個(gè)脫氧核苷酸都是由一分子磷酸、一分子含氮堿基(有 4種)、一分子脫氧核糖組成。由一對(duì)氫鍵連接的脫氧核苷酸包含兩個(gè)脫氧核苷酸分子,由于一個(gè)含有腺嘌呤,則另一個(gè)中含有胸腺嘧啶。所以D正確。AB、C不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

1此圖表示了細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中組成人體內(nèi)環(huán)境的成分有 填標(biāo)號(hào)。血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別一般情況下,成分上的主要區(qū)別是______。

2物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種以葡萄糖為例,葡萄糖從血漿進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是 ;CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是 。

3人體內(nèi)環(huán)境能夠維持動(dòng)態(tài)平衡,當(dāng)天氣變得寒冷時(shí),機(jī)體甲狀腺產(chǎn)生的甲狀腺激素增多,甲狀腺激素的作用是 ;同時(shí)皮膚毛細(xì)血管收縮,骨骼肌戰(zhàn)栗。這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于 調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié) 或 體液調(diào)節(jié) 或神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】優(yōu)生學(xué)是利用遺傳學(xué)原理改善人類遺傳素質(zhì)、預(yù)防遺傳病發(fā)生的一門(mén)科學(xué).以下屬于優(yōu)生措施的是( )

①避免近親結(jié)婚

②提倡適齡生育

③選擇剖腹分娩

④鼓勵(lì)婚前檢查

⑤進(jìn)行產(chǎn)前診斷.

A.①②③④ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.①③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素,請(qǐng)分析胰島素的作用機(jī)制模式圖如下圖所示,并回答有關(guān)問(wèn)題:

1圖中的刺激X最可能是 , 下丘腦神經(jīng)細(xì)胞接受刺激X興奮后,膜外的電位變化為 ,最終引起傳出神經(jīng)末梢釋放 ,與胰島B細(xì)胞上相應(yīng)受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多。

2由圖可知,胰島素與其受體結(jié)合后,一方面使 增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn) ,從而降低血糖。

3如果給動(dòng)物注射大劑量胰島素,動(dòng)物會(huì)因低血糖而休克。通過(guò)注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的動(dòng)物清醒。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)材料及用品,完成實(shí)驗(yàn)方案,證明胰高血糖素能升高血糖。

實(shí)驗(yàn)材料及用品:小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡糖糖注射液、生理鹽水。

實(shí)驗(yàn)方案:選擇體重相近的健康小白鼠,按照下表進(jìn)行處理、觀察并填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1是某科研小組利用植物染色體雜交技術(shù)過(guò)程,他們將攜帶R抗倒伏基因和A抗蟲(chóng)基因的豌豆染色質(zhì)片段直接導(dǎo)入玉米體細(xì)胞,兩種染色質(zhì)片段可隨機(jī)與玉米染色質(zhì)融合形成雜交細(xì)胞,將雜交細(xì)胞篩選分化培育成既抗蟲(chóng)又抗倒伏性狀的可育植株F1。下圖2是某一年生自花傳粉植物2n=10的某些基因在親本染色體上的排列情況。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。

1雜交細(xì)胞發(fā)生的可遺傳變異類型是 。

2雜交細(xì)胞在第一次有絲分裂中期時(shí)含有 個(gè)A基因不考慮變異,雜交細(xì)胞能夠培育成F1植株的原理是

3該植物控制紅色花色的基因分別是B、F、G,控制白色花色的基因分別是bf、g。各顯性基因的表現(xiàn)效果相同,且顯性基因越多,紅顏色越深如深紅、紅、淺紅……等表現(xiàn)型,隱性類型為白色。讓如圖所示親本進(jìn)行雜交得F1,F1自交得F2,則F2花色的表現(xiàn)型有 種,其中白色花色的幾率是 。

4E基因存在純合致死現(xiàn)象,則讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例為 。

5該植物葉片無(wú)香味D對(duì)有香味d為顯性,如圖所示親本進(jìn)行雜交,在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株葉片具有香味性狀?赡艿脑蚴只需寫(xiě)一點(diǎn) 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1圖中結(jié)構(gòu)4的功能是 。

2圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有 填序號(hào)。

3參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有 填序號(hào)。

4從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵,不正確的是

A、選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量的細(xì)胞

B、選擇去核的卵細(xì)胞作為核受體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率

C、選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得有用的突變體

D選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中,假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n,羊糞便中的能量為36%n,呼吸作用散失的能量為48%n,則( )

A.羊同化的能量為64%n

B.貯存在羊體內(nèi)的能量為52%n

C.由羊流向分解者的能量為16%n

D.由羊流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為64%n

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員只以某種植物種子飼喂三只年齡、生理狀態(tài)均相同的同種實(shí)驗(yàn)鼠,一個(gè)月之后,測(cè)定實(shí)驗(yàn)鼠血液中的甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量,結(jié)果甲狀腺激素僅為對(duì)照鼠的一半,促甲狀腺激素卻比對(duì)照鼠的多。下列推測(cè)合理的是( )

A.下丘腦分泌的促甲狀腺激素過(guò)多能促使甲狀腺增生

B.該植物種子中可能缺乏碘元素,影響實(shí)驗(yàn)鼠甲狀腺激素的合成

C.實(shí)驗(yàn)鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量比對(duì)照鼠的少

D.甲狀腺激素分泌過(guò)多會(huì)促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌

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