分析 葉綠體和線粒體都是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,而且兩者的外膜和內(nèi)膜的功能不一樣,近些年來的內(nèi)共生學(xué)說比較流行.關(guān)于線粒體的內(nèi)共生假說:線粒體體來源于被原始的前真核生物吞噬的好氧性細(xì)菌,這種細(xì)菌和前真核生物共生,在長期的共生過程中演化成了線粒體.葉綠體也是雙層膜,葉綠體的起源是被原始的前真核生物吞噬的光合細(xì)菌,這種細(xì)菌和前真核生物共生,在長期的共生過程中演化成了葉綠體.
解答 解:(1)圖中“能進(jìn)行光合作用的真核生物”在高滲溶液中不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因是此細(xì)胞缺少細(xì)胞壁和大液泡.
(2)藍(lán)藻體內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器,因此葉綠體中可能存在的細(xì)胞器是核糖體,但葉綠體不能為細(xì)胞吸收K+提供ATP.
(3)原始真核細(xì)胞吞噬藍(lán)藻的方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
(4)由于線粒體是有氧呼吸的主要場所,因此該種細(xì)菌的呼吸作用類型為有氧呼吸.
故答案為:
(1)細(xì)胞壁和液泡
(2)核糖體 不能
(3)一定的流動(dòng)性
(4)有氧呼吸 線粒體是有氧呼吸的主要場所 (線粒體內(nèi)分解有機(jī)物需要消耗氧氣)
點(diǎn)評 本題通過圖示過程考查葉綠體、線粒體的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生從課外資料中獲取相關(guān)生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過雜交育種培育出來的品種都是純合子 | |
B. | 多倍體都是人為使染色體變異后產(chǎn)生的,它極大豐富了果實(shí)中的營養(yǎng) | |
C. | 人工誘變沒有改變基因的本質(zhì),只是通過提高突變率而實(shí)現(xiàn)了定向變異 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因?qū)儆诙ㄏ蜃儺,豐富了育種類型,新品種要經(jīng)嚴(yán)格檢測才能應(yīng)用于生產(chǎn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每平方米稻田里的水稻的數(shù)量 | B. | 每平方米稻田里的害蟲的數(shù)量 | ||
C. | 每平方米草地中雜草的數(shù)量 | D. | 每平方米池塘內(nèi)各種魚的總數(shù) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靠近腺苷的化學(xué)鍵④ | B. | 末端的化學(xué)鍵③ | ||
C. | 中間的化學(xué)鍵② | D. | 靠近核糖的化學(xué)鍵① |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇包含固醇、性激素、維生素D等,是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要物質(zhì) | |
B. | 以玉米為主食的人群,特別是兒童要額外補(bǔ)充自身無法合成的賴氨酸 | |
C. | 胰島素、肝糖原、DNA都是由許多單體連接而成的多聚體 | |
D. | 血紅蛋白和葉綠素都是由無機(jī)鹽參與形成的化合物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核孔是大分子物質(zhì)的通道 | |
B. | 染色質(zhì)和染色體的物質(zhì)組成是相同的 | |
C. | 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上沒有聯(lián)系 | |
D. | 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的調(diào)控中心 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體膝跳反射示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí),表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)
B.敲擊髕骨下韌帶,在1、2、3處均能檢測到動(dòng)作電位
C.膝跳反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層
D.膝跳反射過程中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能),下列敘述中不正確的是( )
A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)
B.由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/W1
C.流入初級消費(fèi)者的能量為(A2+B2+C2)
D.圖解表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級遞減
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com