【題目】為了提高綠色植物的生態(tài)效益,研究者做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),并繪出如下三幅圖。下圖甲表示菠菜植株在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),一小時(shí)內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化;圖乙表示研究不同濃度的CO2對(duì)菠菜幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;圖丙表示菠菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況(標(biāo)號(hào)1~6表示相應(yīng)的過(guò)程)。請(qǐng)回答:
(1)光合作用的過(guò)程,可以用化學(xué)反應(yīng)式表示為_(kāi)_______________________。圖甲中,如果一晝夜13小時(shí)光照強(qiáng)度為d,其余時(shí)間為黑暗條件,則一晝夜菠菜植株________(填“能”或“不能”)積累有機(jī)物。
(2)由圖乙可知,與A組相比,C組條件下葉綠體中[H]含量________。干旱初期,菠菜光合作用速率下降,其主要原因是所需的_______減少而導(dǎo)致光合速率下降,而較高CO2濃度有利于水稻幼苗度過(guò)干旱時(shí)期,據(jù)圖乙分析原因:___________。
(3)圖甲中,光照強(qiáng)度為b時(shí),對(duì)應(yīng)的丙圖中具有的過(guò)程有________。
(4)CO2可使澄清石灰水變混濁,也可使________水溶液由藍(lán)________。
【答案】(1)反應(yīng)式略 不能
(2)低 CO2 原因是較高CO2濃度使氣孔開(kāi)度下降,減少水分的散失
(3)1、2、5、6
(4)溴麝香草酚藍(lán) 變綠再變黃
【解析】(1)光合作用是以二氧化碳和水為原料在葉綠體和光能的條件下生成氧氣和有機(jī)物的過(guò)程,即。由圖可知光照強(qiáng)度為d時(shí),真光合作用為每小時(shí)8單位,一晝夜的凈光合作用量為13×8-6×24=-40單位,所以不能正常生長(zhǎng)(不能積累有機(jī)物)。
(2)由圖乙可知C組還原糖含量高,說(shuō)明C3還原的多,利用的ATP和[H]多,葉肉細(xì)胞的葉綠體中[H]含量降低;干旱初期為了防止水分的散失,氣孔會(huì)關(guān)閉,二氧化碳吸收減少,暗反應(yīng)下降導(dǎo)致整個(gè)光合作用速率下降;從圖乙可知較高濃度二氧化下氣孔開(kāi)放度下降,此時(shí)可以減少水分的散失。
(3)圖甲中光照強(qiáng)度為b時(shí),既有光合作用也有呼吸作用,只是光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度,所以在圖丙中應(yīng)有線粒體提供給葉綠體的二氧化碳1過(guò)程,還有葉綠體產(chǎn)生的氧氣給線粒體的2過(guò)程,及線粒體從外界吸收氧氣的5過(guò)程和向外釋放二氧化碳的6過(guò)程,故有1、2、5、6。
(4)二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁,也可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一株基因型為AaBb的小麥自交(這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),后代可能出現(xiàn)的基因型種數(shù)是
A.2 B.4 C.9 D.16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)1具有的功能特點(diǎn)是____________。乙圖細(xì)胞中沒(méi)有,且與甲圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]____________。
(2)[12]所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為___________和_____________,它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞時(shí)期的兩種存在形式。
(3)若乙圖為洋蔥表皮細(xì)胞,那么紫色的色素位于[ ]_____________。動(dòng)、植物細(xì)胞都具有,但功能不同的細(xì)胞器是[ ]_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將相同的洋蔥表皮細(xì)胞分別放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中,并測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率,結(jié)果如圖。對(duì)結(jié)果的解釋最合理的是( )
A. 細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散
B. 細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C. 細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與
D. 細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙分別表示真核細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu),a、b表示有關(guān)化學(xué)反應(yīng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.a產(chǎn)生的[H]不能參與b
B.能進(jìn)行a的細(xì)胞一定能進(jìn)行b
C.甲、乙都能產(chǎn)生ATP用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
D.甲的外側(cè)和乙的內(nèi)側(cè)基質(zhì)中都存在著少量DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)下列遺傳圖解的敘述,正確的是( )
A. 基因的自由組合定律發(fā)生在圖中的④⑤⑥過(guò)程
B. 圖中③過(guò)程的隨機(jī)性是子代Aa占1/2的原因之一
C. 以上過(guò)程屬于“假說(shuō)一演繹”法中的驗(yàn)證過(guò)程
D. 子代中aaBB的個(gè)體占aaB_中的比例為1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖示分別表示某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期,對(duì)其描述正確的是( )
A. 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B. 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶1
C. 甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體
D. 該生物可能是低等植物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為幾種環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的關(guān)系圖,有關(guān)描述錯(cuò)誤的是
A. 圖1中,若光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)至最適狀態(tài),A點(diǎn)左移,B點(diǎn)右移
B. 圖2中,若CO2濃度適當(dāng)增大至最適狀態(tài),A點(diǎn)左移,B點(diǎn)右移
C. 圖3中,A點(diǎn)與B點(diǎn)相比,A點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3含量相對(duì)較多
D. 圖4中,當(dāng)溫度高于25 ℃時(shí),光合作用利用的CO2開(kāi)始減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生長(zhǎng)素、赤霉素和乙烯三種植物激素對(duì)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)的影響。己知赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)的作用,而生長(zhǎng)素合成過(guò)程中會(huì)有ACC合成酶的合成,這種酶是合成乙烯必需的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)名稱是______,其促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)具有 的特點(diǎn)。
(2)據(jù)圖分析,起促進(jìn)作用的是 過(guò)程(填字母)。高濃度生長(zhǎng)素條件下,細(xì)胞縱向生長(zhǎng)受到抑制可能原因是__________________。
(3)植物的生命活動(dòng)是多種激素共同作用的結(jié)果,例如,在種子萌發(fā)初期 含量增多,在萎蔫的葉片中, 含量增多。
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