3．如表為兩種微生物的培養(yǎng)基配方：
A組
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素瓊脂
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g
B組
纖維素粉NaNO3Na2HPO4•7H2OKH2PO4MgSO4•7H2OKCl酵母膏水解
酪素
5g1g1.2g0.9g0.5g0.5g0.5g0.5g
注：上述兩種培養(yǎng)基中的物質(zhì)溶解后，均用蒸餾水定容至1 000mL．
（1）從功能上來看，上述兩種培養(yǎng)基均屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）如果要對土壤中分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離，則需要選擇A培養(yǎng)基（填“A”或“B”），該培養(yǎng)基中的碳源是葡萄糖．另一組培養(yǎng)基能夠分離何種微生物分解纖維素的微生物．
（3）在分離尿素分解菌所用的培養(yǎng)基中可加入酚紅指示劑，若有分解尿素的細(xì)菌，培養(yǎng)基將會呈現(xiàn)紅色．鑒定某種微生物能夠分解纖維素，用剛果紅染色法．

分析 分析表格：A培養(yǎng)基中的氮源只有尿素，因此只有能利用尿素的微生物才能在該培養(yǎng)基上生存；B培養(yǎng)基中的碳源只有纖維素，因此只有能利用纖維素的微生物才能在該培養(yǎng)基上生存．

解答 解：（1）A培養(yǎng)基上只要能利用尿素作為氮源的微生物才能生存，B培養(yǎng)基上只有能利用纖維素作為碳源的微生物才能生存，因此這兩種培養(yǎng)基均屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）要分離出分解尿素的細(xì)菌應(yīng)該選用以尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基，即A培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基的碳源是葡萄糖；B培養(yǎng)基中的碳源只有纖維素，因此該培養(yǎng)基能分離出分解纖維素的微生物．
（3）分解尿素的細(xì)菌的鑒定細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解成氨，氨會使培養(yǎng)基的堿性增強(qiáng)．在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)細(xì)菌，若指示劑變紅，可確定該種細(xì)菌能夠分解尿素．鑒定某種微生物能夠分解纖維素，用剛果紅染色法，其原理是在培養(yǎng)基中加入剛果紅，可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被分解后，紅色復(fù)合物不能形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，從而可篩選纖維素分解菌．
故答案為：
（1）選擇  
（2）A  葡萄糖  分解纖維素的微生物  
（3）酚紅  紅色  剛果紅染色

點(diǎn)評 本題結(jié)合培養(yǎng)基的配方，考查微生物分離和培養(yǎng)，重點(diǎn)考查培養(yǎng)基的相關(guān)知識，要求考生識記培養(yǎng)基的組成成分、種類及功能，能根據(jù)兩種培養(yǎng)基的配方推測其類型及功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象是由生長素的減少而發(fā)生的是（　�。�
A．修剪樹籬，降低其高度，可以使枝繁葉茂
B．將未成熟果實(shí)密封一段時間，果實(shí)成熟時間縮短
C．移栽樹苗之前，將部分葉片摘除，樹苗更容易成活
D．小麥即將成熟時，經(jīng)過干熱后又遇大雨天氣，種子容易在穗上發(fā)芽

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．豌豆種子子葉的黃色（Y）對綠色（y）是顯性，種子圓粒（R）對種子皺粒（r）是顯性，這兩對性狀獨(dú)立遺傳．表為某對親本雜交所產(chǎn)生的子代數(shù)，請回答以下問題：
F1性狀黃色圓粒黃色皺粒綠色圓粒綠色皺粒
數(shù)量1184112140
（1）題中所涉及的兩對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律．
（2）這兩個親本的基因型分別是YyRr和yyRr．
（3）基因型為YyRr的番茄自交，后代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例為$\frac{1}{4}$，基因型為YyRr的個體所占的比例為$\frac{1}{4}$．
（4）若想對上表中黃色圓粒個體進(jìn)行測交，應(yīng)選擇基因型為yyrr的個體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是兩種限制酶的切割產(chǎn)生DNA片段末端的形式，請據(jù)圖冋答：

（1）圖中Sma I限制酶識別的堿基序列是CCCGGG，切割位點(diǎn)在G和C之間，兩種限制酶識別并切割的位點(diǎn)不同，說明酶的作用具有專一性．
（2）將限制酶切割下來的DNA片段拼接成DNA分子，需要的工具是DNA連接酶，新形成的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵．
（3）用EcoR I將目的基因從一個DNA分子上切割下來，需要切兩處，同時產(chǎn)生4個黏性末端．
（4）基因工程操作中，通常是利用質(zhì)粒作為載體將重組DNA分子送入細(xì)胞，質(zhì)粒除了結(jié)構(gòu)簡單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核之外，還有哪些特點(diǎn)符合作為載體的條件？（請回答兩點(diǎn)）具有自我復(fù)制能力、有多個限制酶切點(diǎn)供外源DNA片段插入、有標(biāo)志基因供重組DNA的鑒定和選擇、進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)能自我復(fù)制或整合到染色體DNA上隨染色體DNA同步復(fù)制（答出兩點(diǎn)即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　　）
A．血漿中蛋白質(zhì)維持了PH的相對穩(wěn)定
B．免疫系統(tǒng)清除病原體不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)
C．正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化指標(biāo)是固定不變的
D．穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．真核生物細(xì)胞中染色體上的1個DNA復(fù)制形成2個DNA，這兩個攜帶完全相同遺傳信息的分子彼此分離發(fā)生在（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂后期
B．減數(shù)第二次分裂后期
C．減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后期
D．減數(shù)第一次分裂后期或有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為真核生物細(xì)胞生命歷程活動圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）真核生物細(xì)胞增殖的方式有有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂．顯微鏡下觀察染色體形態(tài)最好選擇有絲分裂中期的細(xì)胞．
（2）上述A、B、C、D、E過程中，染色體形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生動態(tài)變化主要發(fā)生在A過程，屬于細(xì)胞正常生命活動的是ABCD．
（3）由于環(huán)境中的致癌因子會損傷細(xì)胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，從而導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞．
（4）細(xì)胞衰老時，衰老細(xì)胞的變化是細(xì)胞內(nèi)水分減少、細(xì)胞內(nèi)的多種酶活性降低、色素逐漸積累、呼吸速率減慢、細(xì)胞膜通透性改變．（任答兩點(diǎn)．）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．體液調(diào)節(jié)就是激素調(diào)節(jié)
B．神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的范圍較廣泛
C．體液調(diào)節(jié)能影響神經(jīng)調(diào)節(jié)
D．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甘藍(lán)型油菜花色性狀由三對等位基因控制，三對等位基因分別位于三對同源染色體上�；ㄉ憩F(xiàn)型與基因型之間的對應(yīng)關(guān)系如下表。

請回答：

（1）白花（AABBDD）×黃花（aaBBDD），F(xiàn)1基因型是________，F(xiàn)1測交后代的花色表現(xiàn)型及其比例是 。

（2）黃花（aaBBDD）×金黃花，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中黃花基因型有______種，其中純合個體占黃花的比例是________。

（3）甘藍(lán)型油菜花色有觀賞價值，欲同時獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代，可選擇基因型為_______的個體自交，理論上子一代比例最高的花色表現(xiàn)型是_____。

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