【題目】下圖甲表示細(xì)胞中ATP反應(yīng)鏈，圖中a、b、c代表酶，A、B、C代表化合物；圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是

A．圖甲中的B含有2個(gè)高能磷酸鍵，C為腺嘌呤核糖核苷酸

B．神經(jīng)細(xì)胞吸收K＋時(shí)，a催化的反應(yīng)加速，c催化的反應(yīng)被抑制

C．研究酶活性與溫度關(guān)系時(shí)，可以選擇H2O2和H2O2酶為實(shí)驗(yàn)材料

D．圖乙中溫度為m時(shí)比n時(shí)酶活性低，此時(shí)更有利于酶的保存

【答案】D

【解析】圖甲中的B是ADP，含有1個(gè)高能磷酸鍵，C為腺嘌呤核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；神經(jīng)細(xì)胞吸收K+為主動(dòng)運(yùn)輸，消耗ATP，a催化的反應(yīng)加速，c催化的反應(yīng)也加速，B錯(cuò)誤；H2O2在不同的溫度下，分解不同，研究酶活性與溫度關(guān)系時(shí)，不能選擇H2O2和H2O2酶為實(shí)驗(yàn)材料，C錯(cuò)誤；低溫能抑制酶的活性，乙中溫度為m時(shí)比n時(shí)酶活性低，此時(shí)更有利于酶的保存、D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的高莖(D)對(duì)矮莖(d)為一對(duì)相對(duì)性狀。仔細(xì)觀察下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解，回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是_________________。

(2)操作①叫________，此項(xiàng)處理必須在豌豆________________之前進(jìn)行。

(3)操作②叫______________，此項(xiàng)處理后必須對(duì)母本的雌蕊進(jìn)行_____________，其目的是_________________________________。

(4)在當(dāng)代母本植株上所結(jié)出的種子為________代，其遺傳因子組成為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)基因的自由組合走律，非同源染色體上的非等位基因的自由組合發(fā)生在

A. 減數(shù)第一次分裂中期 B. 減數(shù)第一次分裂后期

C. 減數(shù)第二次分裂后期 D. 雌雄配子隨機(jī)組合時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖1中DE段形成的原因是__________________。

（2）圖2中的__________細(xì)胞處于圖1中的CD段。

（3）圖2甲細(xì)胞中有______對(duì)同源染色體，丙細(xì)胞中含有____________條染色單體。

（4）圖2丁細(xì)胞的名稱(chēng)為_(kāi)_______________，如果該細(xì)胞中的M為X染色體，則N _____（是/不是）Y染色體。

（5）基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖2中的________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，植物群落中的類(lèi)胡蘿卜素和葉綠素的比率（黃/綠比率）與群落的P（光合作用）/R（呼吸作用）比率呈現(xiàn)一定的關(guān)系，這種關(guān)系如圖所示。以下判斷正確的是（ ）

A．有機(jī)物積累逐漸增多，黃/綠比率有增高趨向

B．人工林年平均黃/綠比率過(guò)高時(shí)，應(yīng)適當(dāng)采伐

C．農(nóng)作物栽培時(shí)選擇b點(diǎn)比a點(diǎn)更適宜

D．在作物收獲季節(jié)，群落的P/R值可能在a點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中，正確的是(　　)

A. 已經(jīng)分化的植物細(xì)胞仍然具有全能性

B. 對(duì)于多細(xì)胞生物來(lái)說(shuō)，細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老

C. 細(xì)胞凋亡是一種非正常死亡

D. 細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物新生命的起點(diǎn)是

A. 卵細(xì)胞 B. 胚胎 C. 受精卵 D. 精子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩個(gè)純種的小麥：一個(gè)抗倒伏，但易感染銹病；另一個(gè)易倒伏，但能抗銹病。讓它們進(jìn)行雜交，在F2中可能出現(xiàn)既抗倒伏、又抗銹病的新類(lèi)型，原因是

A. F1雌雄配子之間的自由組合

B. F1產(chǎn)生配子時(shí)，非等位基因之間的自由組合

C. F2產(chǎn)生配子時(shí)，非等位基因之間的自由組合

D. 親本產(chǎn)生配子時(shí)，非等位基因之間的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)分子由一條含176個(gè)氨基酸的肽鏈構(gòu)成。下列敘述中正確的是( )

A. 參與合成該多肽的tRNA最多可有61種

B. 參與合成該多肽的細(xì)胞器應(yīng)該有4種

C. 組成該多肽的氨基酸應(yīng)該有20種

D. 該多肽的模板mRNA上能被翻譯的密碼子最多可有64種

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