A. | 細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu) | |
B. | 丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程在膜上進行 | |
C. | 生物膜的功能主要取決于膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 | |
D. | 生長激素的加工分泌過程體現(xiàn)了生物膜的功能特點 |
分析 1、生物膜系統(tǒng)包括:細胞膜、核膜、細胞器膜.
2、細胞間的信息交流主要有三種方式:(1)通過化學物質(zhì)來傳遞信息;(2)通過細胞膜直接接觸傳遞信息;(3)通過細胞通道來傳遞信息,如高等植物細胞之間通過胞間連絲.
3、分泌蛋白的合成和分泌過程是:氨基酸先在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上通過脫水縮合反應形成肽鏈,然后依次進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進行加工,高爾基體以出芽的形式形成囊泡,囊泡包裹著蛋白質(zhì)運輸?shù)郊毎,由細胞膜分泌到細胞外,核糖體是不具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器,蛋白質(zhì)的合成和分泌過程中需要的能量主要由線粒體提供.
解答 解:A、有的信息傳遞不需要經(jīng)過細胞膜上的受體,如植物的胞間連絲具有信息傳遞的功能,性激素的受體存在于細胞內(nèi),不在細胞膜上,A錯誤;
B、丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程在線粒體基質(zhì)中進行,B錯誤;
C、生物膜功能的復雜程度取決于生物膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量,C正確;
D、生長激素是分泌蛋白,其分泌過程涉及到膜融合,體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點,即流動性,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞膜的成分、結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學生的識記和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2015-2016湖南湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)文科(解析版) 題型:選擇題
人的下丘腦受損可能影響( )
①內(nèi)分泌活動的協(xié)調(diào)
②體溫恒定的維持
③軀體運動的精確性
④血糖含量的相對穩(wěn)定
⑤甲狀腺激素分泌量的變化.
A.①②③④⑤ B.②③④⑤
C.①③④⑤ D.①②④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲所示時期,細胞內(nèi)非等位基因之間都能進行自由組合 | |
B. | 圖乙所示細胞內(nèi)有2個染色體組,分裂后形成的子細胞為精子 | |
C. | 圖甲和圖乙所示細胞內(nèi)不能進行核基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 | |
D. | 圖示的分裂類型不受激素的調(diào)節(jié),圖乙細胞內(nèi)只有46個DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應根據(jù)微生物代謝類型選擇合適培養(yǎng)基并控制好培養(yǎng)基pH | |
B. | 實驗操作時應避免已滅菌處理的材料用具與周圍物品接觸 | |
C. | 待培養(yǎng)基冷卻至室溫后,在酒精燈火焰附近倒平板 | |
D. | 使用過的培養(yǎng)基應進行高壓蒸汽滅菌處理后再丟棄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a的種類約有20種,b的種類約有8種 | |
B. | a的結(jié)構(gòu)中含有一個“-NH2”和一個“-COOH” | |
C. | 物質(zhì)B是人的遺傳物質(zhì) | |
D. | 物質(zhì)A的種類在神經(jīng)細胞和肝細胞中相同,物質(zhì)B則不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細胞 | B. | 淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細胞 | ||
C. | 血漿→組織液→靶細胞→組織液→淋巴 | D. | 組織液→血漿→組織液→靶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2)(3)(4)(5)(6) | B. | (2)(1)(4)(3)(6)(5) | C. | (2)(1)(4)(3)(5) | D. | (2)(1)(3)(4)(5)(6) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大面積燒傷病人易發(fā)生感染的原因是非特異性免疫能力降低 | |
B. | 人劇烈運動會產(chǎn)生大量的乳酸,使血漿的pH顯著下降 | |
C. | 激素起作用后即被滅活,故機體需源源不斷產(chǎn)生,以維持其含量的動態(tài)平衡 | |
D. | 抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 |
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