試管 組別 | 實驗處理 | ||
加入3%H2O2(mL) | 溫度 | 加入試劑 | |
試管1 | 2 | 常溫 | / |
試管2 | 2 | 90℃ | / |
試管3 | 2 | 常溫 | 2滴3.5%FeCl3溶液 |
試管4 | 2 | 常溫 | 2滴20%肝臟研磨液 |
A、在上表的實驗處理中,研究了溫度和催化劑兩個自變量 |
B、試管2中因為沒有加入任何試劑,所以應為空白對照組 |
C、若試管4和試管1組成對照實驗,可說明酶具有催化作用 |
D、若要研究酶的高效性,可選用的實驗組合是試管4和試管3 |
科目:高中生物 來源: 題型:
材料 | 實驗試劑 | 觀察內容 | |
A | 浸泡過的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、50酒精 | 細胞中著色的小顆粒 |
B | 西瓜汁液 | 斐林試劑 | 磚紅色沉淀 |
C | 豆?jié){ | X試劑 | Y現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、缺少類群乙則生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)不能正常進行 |
B、圖中b、c、d過程均可表示不同生物的呼吸量 |
C、圖中甲、乙、丙、丁的全部生物構成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 |
D、由于細胞呼吸的消耗,乙對食物的同化量遠小于攝入量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、共顯性 | B、完全顯性 |
C、不完全顯性 | D、鑲嵌顯性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖對應丁圖中的BC段 |
B、乙圖對應丁圖中的CD段 |
C、甲圖可能是卵原細胞的增殖 |
D、丙圖對應丁圖中的DE段 |
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