在“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”中,對實驗的處理如表所示.
試管
組別
實驗處理
加入3%H2O2(mL)溫度加入試劑
試管12常溫/
試管2290℃/
試管32常溫2滴3.5%FeCl3溶液
試管42常溫2滴20%肝臟研磨液
對該實驗的有關分析不正確的是( 。
A、在上表的實驗處理中,研究了溫度和催化劑兩個自變量
B、試管2中因為沒有加入任何試劑,所以應為空白對照組
C、若試管4和試管1組成對照實驗,可說明酶具有催化作用
D、若要研究酶的高效性,可選用的實驗組合是試管4和試管3
考點:酶的特性
專題:
分析:本題是對探究酶活性的因素的實驗的考查,分析表格中的信息可知,該實驗的自變量是溫度、催化劑,因變量是過氧化氫的分解速率,實驗的目的是探究溫度、不同催化劑對過氧化氫的分解速率的影響.
解答: 解:A、分析表格中實驗數(shù)據(jù)可知,該實驗的自變量是溫度、催化劑,A正確;
B、分析實驗可知,試管4是常溫條件下進行,試管2是在加熱的條件下進行,所以試管4應為空白對照組,B錯誤;
C、分析表格中的信息可知,試管1和試管4對照,說明的是肝臟研磨液中的過氧化氫酶能催化過氧化氫的分解,C正確;
D、分析表格中的信息可知,試管3和試管4對照,說明的是過氧化氫酶的催化效率高于FeCl3中的Fe3+,D正確.
故選:B.
點評:本題的知識點是溫度、無機催化劑、酶對過氧化氫的分解速率的影響,分析表格中的信息,明確實驗的自變量、因變量,推測出實驗目的是解題的突破口,對于實驗結果的分析并獲取結論是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學按下農(nóng)所示進行有關實.
 材料實驗試劑觀察內容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50酒精細胞中著色的小顆粒
B西瓜汁液斐林試劑磚紅色沉淀
C豆?jié){X試劑Y現(xiàn)象
將上述A組實驗材料按表中實驗條件進行相關處理后,制成臨時裝片,放在顯微鏡下觀察.
顯徽鏡的目鏡放大倍數(shù)為10×.物鏡如圖所示“10×”和“40ד兩種.請回答:
(1)該同學應先用物鏡
 
(填“①“或“②“)觀察到清晰的物像后,把要放大觀察的物像移至
 
,再用轉換器轉過物鏡
 
(填“①“或“②“)觀察
(2)第二次觀察物像的放大倍數(shù)為
 
倍.
(3)與第一次觀察結果相比較.第二次觀察看到的細胞
 
(填正確選項前字母).
A.大而多    B.大而少    C.小而多    D.小而少
根據(jù)觀察的結果分析:
(4)A組實驗中50%酒精的作用是
 

(5)B組實驗中的錯誤是
 

(6 )C組實驗中的X試劑是
 

(7)現(xiàn)有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶(本質為蛋白質)溶液各一瓶.可用雙縮脲試
劑、斐林試劑將它們鑒定出來,請問答:用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組.這種試劑是
 
.其中發(fā)生顯色反應的一組是
 
 
溶液,不發(fā)生顯色反應的另外兩種溶液可用
 
試劑進一步區(qū)分.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,箭頭表示循環(huán)方向.下列相關敘述正確的是( 。
A、缺少類群乙則生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)不能正常進行
B、圖中b、c、d過程均可表示不同生物的呼吸量
C、圖中甲、乙、丙、丁的全部生物構成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
D、由于細胞呼吸的消耗,乙對食物的同化量遠小于攝入量

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科目:高中生物 來源: 題型:

將紅毛馬(RR)和白毛馬(rr)交配,子一代是兩色摻雜在一起的混花毛馬,這種性狀表現(xiàn)叫做( 。
A、共顯性B、完全顯性
C、不完全顯性D、鑲嵌顯性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,在下列試管中均加入3mL漿糊.A、C兩試管中各注入2毫升清水,B、D兩試管中各注入2毫升新鮮的唾液淀粉酶,把四支試管均置于水槽中保溫5分鐘,分別滴入2滴碘液,其中不變?yōu)樗{色的是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的一個肝細胞所含DNA分子的數(shù)目是(  )
A、=46B、>46
C、<46D、=92

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科目:高中生物 來源: 題型:

新華社北京2014年9月1日電,黑龍江省哈爾濱市雙城區(qū)發(fā)生了一起家禽高致病性禽流感疫情.禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染。仇B(yǎng)雞場為預防禽流感病毒,給雞注射疫苗制劑(疫苗制劑的成分:減毒禽流感病毒+生理鹽水).圖28是疫苗制劑引發(fā)雞機體免疫效應的部分示意圖,回答問題:

(1)物質A是
 
,物質B是
 
;細胞③通過
 
過程產(chǎn)生細胞④和⑤.
(2)已注射該疫苗的雞接觸禽流感病毒,體內能特異性識別該病毒的細胞有
 
(填序號).
(3)為檢測已注射該疫苗的雞是否對禽流感病毒具有免疫能力,選取30日齡幼雞若干,均分為兩組,第1組每只注射3mL疫苗制劑,第2組每只注射3mL
 
;兩周后,給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒.預測:與第2組對比,第1組幼雞體內特有的變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列有關細胞分裂的各圖分析正確的是(  )
A、甲圖對應丁圖中的BC段
B、乙圖對應丁圖中的CD段
C、甲圖可能是卵原細胞的增殖
D、丙圖對應丁圖中的DE段

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP→ADP+Pi+能量,此反應中能量(  )
A、可作為貯存能量
B、可為生命活動利用來做功
C、是細胞呼吸中能量的釋放
D、是細胞呼吸中能量的轉移

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