【題目】2020年以來,由一種新冠病毒(2019-nCoV)引起的急性傳染病一新冠肺炎(COVID-19),在世界各國蔓延,新冠肺炎患者主要表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力、干咳、腹瀉等癥狀,重癥患者發(fā)病后會出現(xiàn)呼吸困難和低氧血癥,表現(xiàn)出呼吸急促。已知哺乳動物血液中CO2O2濃度變化能夠作用于神經(jīng)系統(tǒng),調(diào)節(jié)呼吸運動的頻率和強度,下圖展示了血液中CO2濃度增高引起的調(diào)節(jié)過程。據(jù)此回答下列問題。

1)人體熱量的來源主要是細(xì)胞中______________,感染新型冠狀病毒后的人會出現(xiàn)發(fā)熱,機體出現(xiàn)的變化之一是皮下毛細(xì)血管____________________________。

2)腹瀉會導(dǎo)致人體失水,當(dāng)體內(nèi)失水過多時,細(xì)胞外液滲透壓______________(填“升高”或“降低”),刺激位于下丘腦的滲透壓感受器,引起______________釋放抗利尿激素,以促進機體對水分的重吸收。

3)新冠病毒能侵染肺部細(xì)胞,導(dǎo)致肺部呼吸困難,機體產(chǎn)生的CO2不能及時排出,從而導(dǎo)致血液中CO2濃度增加,CO2濃度升高會刺激外周化學(xué)感受器和中樞化學(xué)感受器,通過神經(jīng)調(diào)節(jié)引起呼吸急促,請結(jié)合圖中信息寫出此神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中由外周化學(xué)感受器參與的反射。______________,該反射的呼吸中樞位于______________中。

4)正常情況下,呼吸運動既能受到意識的控制,也可以自主進行,這反映了神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié),請再舉一例:_______________________

【答案】有機物的氧化放能 舒張 升高 垂體 外周化學(xué)感受器傳入神經(jīng)呼吸中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器(呼吸。 腦干 人可以有意識的控制排尿

【解析】

1、新冠病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,變異性強,導(dǎo)致體內(nèi)的記憶細(xì)胞不能識別變異后的病原體,因此極易造成反復(fù)感染。

2、人的體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦。當(dāng)外界環(huán)境溫度低時,體溫的調(diào)節(jié)由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成;當(dāng)外界環(huán)境溫度接近或高于體溫時,體溫的調(diào)節(jié)僅由神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成。人的體溫調(diào)節(jié)有產(chǎn)熱和散熱雙重調(diào)節(jié)機制,可通過調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱來維持機體體溫的相對恒定。

3、各級中樞的聯(lián)系:神經(jīng)中樞的分布部位和功能各不相同,但彼此之間相互聯(lián)系,相互調(diào)控。一般來說,位于脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控,這樣,相應(yīng)器官、系統(tǒng)的生理活動,就能進行得更加有條不紊和精確。

1)人體維持體溫平衡時,人體的熱量來源于細(xì)胞中的有機物的氧化分解,皮膚是散熱的主要器官。人感染新型冠狀病毒后,通常會出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因是淋巴因子刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和腎上腺素的量增加從而使產(chǎn)熱增加。同時時機體通過調(diào)節(jié),使皮下毛細(xì)血管舒張,汗液分泌,增加散熱,維持體溫的相對穩(wěn)定。

2)腹瀉會導(dǎo)致人體失水,當(dāng)體內(nèi)失水過多時,細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激位于下丘腦的滲透壓感受器,引起垂體釋放抗利尿激素,以促進機體對水分的重吸收,同時在大腦皮層產(chǎn)生渴覺,主動飲水,維持機體水鹽平衡。

3CO2濃度升高會刺激外周化學(xué)感受器和中樞化學(xué)感受器,通過神經(jīng)調(diào)節(jié)引起呼吸急促,CO2濃度升高刺激外周化學(xué)感受器調(diào)節(jié)呼吸的反射弧:外周化學(xué)感受器→傳入神經(jīng)→呼吸中樞→傳出神經(jīng)→呼吸肌。腦干里有維持人體基本生命活動的中樞如心血管中樞、呼吸中樞。

4)正常情況下,成年人可以有意識的控制排尿,說明脊髓的生理活動受到大腦相應(yīng)的高級中樞的控制,反映了神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅個體小、易飼養(yǎng)、養(yǎng)殖成本低、繁殖速度快、易獲取,并且其染色體數(shù)目少,常作為遺傳學(xué)研究材料。

1)果蠅的裂翅與直翅由常染色體上的一對等位基因A、a控制,科學(xué)家進行了如下實驗:

經(jīng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)F2中直翅∶裂翅=52,試解釋上述比例出現(xiàn)的原因:______________________________。

2)果蠅翅色有黑色、灰色、無色三種類型,由常染色體上的兩對獨立遺傳的基因(Ee、Rr)控制。當(dāng)兩種顯性基因(ER)同時存在時翅膀才表現(xiàn)出顏色,其余情況下均表現(xiàn)為無色。顯性基因E、R中有一種存在劑量效應(yīng),即有一個顯性基因時為灰翅,有兩個顯性基因時為黑翅。請從甲(基因型為eeRR)、乙(基因型為EErr)和丙(基因型為eerr)三種果蠅中選擇材料,設(shè)計雜交實驗來判斷存在劑量效應(yīng)的基因是E還是R。

雜交方案:________________________________________

請寫出支持基因R存在劑量效應(yīng)的預(yù)期實驗結(jié)果:______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程,據(jù)此判斷不正確的是

A.若①是來自不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞,則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性

B.若①是二倍體植物的花粉,則④是單倍體植株,經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種

C.若①是人參細(xì)胞,對②進行擴大培養(yǎng)可提高細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量

D.若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細(xì)胞,則用③進行繁育會發(fā)生性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】印度沙漠貓是一種珍稀貓科動物,通過胚胎工程技術(shù),可以讓家貓代孕而繁育,主要步驟如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.步驟甲、乙分別是指精子獲能、胚胎分離

B.誘導(dǎo)超數(shù)排卵所注射的激素只能作用于特定細(xì)胞

C.受精卵發(fā)育成早期胚胎所需營養(yǎng)主要來源于營養(yǎng)液

D.步驟甲使用的培養(yǎng)液和早期胚胎培養(yǎng)液成分基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物的自交不親和性是指花粉落在柱頭上時,不能正常萌發(fā)或不能穿過柱頭,無法完成受精作用而不能結(jié)實的現(xiàn)象。下圖為培育自交不親和油菜的過程,其中AC代表不同的染色體組。下列敘述正確的是(

A.甘藍(lán)型油菜是由兩個不同物種進行雜交后直接選育獲得的

B.白菜是二倍體,A代表的染色體組中有10條染色體

C.F1不含來自白菜的自交不親和有關(guān)的基因

D.該育種方法為雜交育種,可大幅度改良生物,使之出現(xiàn)前所未有的新性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示利用棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進行遺傳改良的過程,據(jù)圖分析不正確的是(

A.①過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶處理

B.②過程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變

C.③過程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能

D.④過程需用適宜濃度的生長素和細(xì)胞分裂素處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲型H1N1流感是由H1N1病毒(一種RNA病毒)引發(fā)的類似患季節(jié)性流感癥狀的疫情,主要表現(xiàn)為突然發(fā)燒、咳嗽、肌肉痛和疲倦,其中有些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀,下圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)生產(chǎn)可以預(yù)防和治療H1N1流感抗體的過程圖。請據(jù)圖分析回答:

1)該過程中用到的現(xiàn)代生物技術(shù)有________________________________。

2)篩選得到的細(xì)胞M___________,經(jīng)過選擇性培養(yǎng)獲得的細(xì)胞,還需要進行___________________。

3)理論上,注射了該抗體的人群不能長期對甲流有防疫作用,試分析原因,________________。

4)單克隆抗體最主要的優(yōu)點在于它的________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為寒冷刺激下甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(

A.下丘腦中有感受寒冷刺激的感受器

B.圖中M促進甲狀腺激素分泌的過程屬于反饋調(diào)節(jié)

C.甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞

D.炎熱刺激下,甲狀腺激素對下丘腦和垂體起正反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中A、B代表人體內(nèi)的物質(zhì),①②③④代表體液。下列說法錯誤的是:

A. 若組織細(xì)胞為胰島細(xì)胞,則饑餓時①比④處胰高血糖素濃度低

B. 若組織細(xì)胞為腦細(xì)胞,則①比④處CO2濃度高

C. 若組織細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞,則B可代表乳酸

D. 若組織細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則A可代表促甲狀腺激素釋放激素

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同步練習(xí)冊答案