【題目】如圖為某二倍體植物（體細(xì)胞中有2N條染色體）有絲分裂中相關(guān)指標(biāo)的變化。下列敘述中正確的是（ ）

A.BC段染色體與核DNA的比值變化由著絲點(diǎn)斷裂引起

B.CD段細(xì)胞中的同源染色體可聯(lián)會(huì)并形成N個(gè)四分體

C.D到E會(huì)讓細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)和核DNA數(shù)均發(fā)生加倍

D.不考慮變異，F點(diǎn)后產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞所含遺傳信息相同

【答案】D

【解析】

分析圖示：BC段：有絲分裂間期，進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；CD段：有絲分裂前期和中期；DE段：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開；EF段：有絲分裂后期和末期。

A、圖中BC段染色體與核DNA的比值變化由細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制引起，A錯(cuò)誤；

B、此細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，圖中CD段細(xì)胞中同源染色體不聯(lián)會(huì)，B錯(cuò)誤；

C、圖中D到E會(huì)讓細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)加倍，但核DNA數(shù)不加倍，C錯(cuò)誤；

D、不考慮變異，F點(diǎn)后產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的遺傳信息完全相同，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌轉(zhuǎn)化是指某一受體細(xì)菌通過直接吸收來自另一供體細(xì)菌的一些含有特定基因的DNA片段，從而獲

得供體細(xì)菌的相應(yīng)遺傳性狀的現(xiàn)象，如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，可致病，

對(duì)青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型細(xì)菌中分離出了兩種突變型:R型，無莢膜，菌落粗糙，不致�。豢骨嗝顾氐腟型(記為PenrS型）�，F(xiàn)用PenrS型細(xì)菌和R型細(xì)菌進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，對(duì)其結(jié)果的分析最合理的是

A. 甲組中部分小鼠患敗血癥，注射青霉素治療后均可康復(fù)

B. 乙組中可觀察到兩種菌落，加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長

C. 丙組培養(yǎng)基中含有青霉素，所以生長的菌落是PenrS型細(xì)菌

D. 丁組培養(yǎng)基中無菌落生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題：

Ⅰ．（1）過程①和②表明，將S型細(xì)菌的與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，其后代為____________型細(xì)菌。

（2）過程③表明，將S型細(xì)菌的____________與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，在培養(yǎng)基中可分離得到____________細(xì)菌。

（3）實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是____________。

（4）艾弗里等人發(fā)現(xiàn)通過以上的實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密，仍不足以完全說明DNA是轉(zhuǎn)化因子，又做了一組補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，將____________加入培養(yǎng)基，和R型細(xì)菌混合培養(yǎng)。

Ⅱ．如圖甲是DNA分子局部組成示意圖，圖乙表示DNA分子復(fù)制的過程。請(qǐng)回答以下問題：

（1）甲圖中有：_______________種堿基，有：________________個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。兩條脫氧核苷酸鏈的堿基之間通過___________________相連。

（2）圖乙過程在真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中進(jìn)行的主要場(chǎng)所分別是___________________ 和 ____________________。

（3）圖乙的DNA分子復(fù)制過程中所需的原料、酶分別是__________________。

（4）由圖可知，延伸的子鏈緊跟著解旋酶，這說明DNA分子復(fù)制具有_____________的特點(diǎn)。

（5）已知某DNA分子共含1000個(gè)堿基對(duì)、2400個(gè)氫鍵，則該DNA分子中含有鳥嘌呤脫氧核苷酸______個(gè)；若將其復(fù)制4次，共需腺嘌呤脫氧核苷酸__________________個(gè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（地理——選修6：環(huán)境保護(hù)）

閱讀圖文材料，完成下列要求。

大型風(fēng)電場(chǎng)擁有數(shù)以百計(jì)的風(fēng)力渦輪機(jī)，風(fēng)機(jī)葉片的旋轉(zhuǎn)高度范圍一般在40～120米，巨大的旋轉(zhuǎn)葉片往往會(huì)與利用地貌（如山脊、急坡、山谷等）上升熱氣流飛翔的鳥類相遇，因此鳥類在搜尋食物、捕食或遷徒途中，有極高的撞擊與死亡風(fēng)險(xiǎn)。下圖示意猛禽高空飛行路徑及與風(fēng)力渦輪機(jī)的碰撞。

（1）在雨霧或低溫天氣時(shí)，鳥類和風(fēng)機(jī)更易發(fā)生碰撞，請(qǐng)分別解釋原因。

（2）說明風(fēng)電場(chǎng)建設(shè)中保護(hù)遷徙鳥類的主要途徑。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查小組對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)中三種動(dòng)物的值(當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值)進(jìn)行了連續(xù)幾年的調(diào)查，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

(1)研究該生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度，是在__________層次上進(jìn)行的。表中數(shù)據(jù)顯示B種群數(shù)量最少的是___________年。

(2)如果三種動(dòng)物中有一種為新引進(jìn)物種，則該物種是____________，引入后可能對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生的影響是_________________________________________________。

(3)調(diào)查小組發(fā)現(xiàn)B種群在2013—2014年值較低，其原因之一是該種群中♀：♂的值較低，降低了___________而導(dǎo)致的，由此說明____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激活的細(xì)胞周期蛋白依賴性激酶（CDKs）抑制因子會(huì)造成細(xì)胞周期停滯，引發(fā)細(xì)胞衰老。下圖反映的是一種癌基因誘導(dǎo)激活CDKs的抑制因子而引起的細(xì)胞衰老的過程。下列敘述不正確的是

A. 原癌基因突變不一定會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變 B. 衰老細(xì)胞中多種酶的活性降低

C. CDKs抑制因子基因?qū)儆谝职┗?/span> D. CDKs有活性就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞衰老的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】芳香化合物M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，關(guān)于有機(jī)物M的說法正確的是(　　)

A. 有機(jī)物M的分子式為C10H12O3

B. 1 mol Na2CO3最多能消耗1 mol有機(jī)物M

C. 1 mol M和足量金屬鈉反應(yīng)生成22.4 L氣體

D. 有機(jī)物M能發(fā)生取代、氧化、加聚和縮聚等反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1939年美國科學(xué)家魯賓(s．Ruben)和卡門(M．Kamen)用180分別標(biāo)記H20和C02中的氧，進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)證明了

A. 光合作用制造了有機(jī)物

B. 光合作用生成的氧氣中的氧來自二氧化碳

C. 光合作用生成的氧氣中的氧來自水

D. 光合作用吸收的二氧化碳來自大氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一表示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的過程，圖中①②③為細(xì)胞膜相關(guān)組成成分，下圖二表示O2含量變化對(duì)小腸上皮細(xì)胞吸收K＋速率的影響。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 圖一中細(xì)胞膜的上側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)

B. 圖二說明K＋的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸

C. 若圖一中甲表示葡萄糖，則該細(xì)胞不可能是哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞

D. 圖二中K＋吸收速率不再增加時(shí)，限制因素是載體數(shù)量和氧氣含量

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同步練習(xí)冊(cè)答案