生態(tài)農(nóng)業(yè)不僅指對(duì)于農(nóng)作物中所含物質(zhì)、能量的充分利用，還具有很多的內(nèi)涵．下列措施中符合生態(tài)學(xué)原理的是（ ）

A．作物“輪種”不僅合理地利用各種礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，還可避免某些害蟲(chóng)的大發(fā)生

B．以作物秸稈為燃料發(fā)電，可以做到對(duì)農(nóng)作物中物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

C．生態(tài)農(nóng)業(yè)中巧設(shè)食物鏈，提高了能量的傳遞效率，使物質(zhì)和能量得到最大限度利用

D．以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以菌治蟲(chóng)的措施能夠減少甚至不使用有害農(nóng)藥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二選修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)．下列敘述正確的是（ ）

A．種群的多樣性是生物多樣性的最基本內(nèi)容

B．群落演替過(guò)程中生物多樣性逐漸降低

C．物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定

D．遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二選修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生長(zhǎng)素相對(duì)集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位

B．在所有組織中生長(zhǎng)素都具有極性運(yùn)輸?shù)奶匦?/p>

C．植物生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

D．根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二必修班上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1為高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為有氧呼吸過(guò)程簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中②、⑥所示細(xì)胞器的名稱(chēng)分別是 、

（2）圖1中的遺傳物質(zhì)主要存在于 （填序號(hào)）中．

（3）圖1中結(jié)構(gòu)①是一種選擇透過(guò)性膜，其主要化學(xué)成分是脂質(zhì)和 ．

（4）圖2中過(guò)程Ⅰ發(fā)生的場(chǎng)所是 （填圖1中的序號(hào)）．

（5）2，4﹣二硝基苯酚（DNP）對(duì)圖2中過(guò)程Ⅱ的氧化過(guò)程沒(méi)有影響，但使該過(guò)程所釋放的能量都以熱能的形式散失，這表明DNP使分布在 （填下列序號(hào)）的酶無(wú)法合成ATP．

a．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

b．線粒體基質(zhì)

c．線粒體外膜

d．線粒體內(nèi)膜．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．在甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器

B．甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中，信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

C．若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位

D．在乙圖的a、b之間因電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流

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