【題目】大熊貓?bào)w型與熊相似，但在分布地區(qū)和喜食竹子方面又與小熊貓相似。科學(xué)家利用DNA分子雜交技術(shù)測(cè)定三者DNA片段之間核苷酸的差異，并由此判斷親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，這屬于進(jìn)化的

A.胚胎學(xué)證據(jù)B.生物化學(xué)證據(jù)

C.比較解剖學(xué)證據(jù)D.古生物化石證據(jù)

【答案】B

【解析】

生物進(jìn)化的證據(jù)很多，如化石證據(jù)、解剖學(xué)證據(jù)、分子生物學(xué)證據(jù)等。

科學(xué)家利用DNA分子雜交技術(shù)測(cè)定三者DNA片段之間核苷酸的差異，并由此判斷親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，屬于生物化學(xué)證據(jù)。

綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列表格和圖示，回答有關(guān)種群和生態(tài)方面的問(wèn)題：

（1）為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)按下表進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)寫(xiě)出該同學(xué)研究的課題名稱(chēng)：___________________________。

試管編號(hào)

培養(yǎng)液（mL）

無(wú)菌水（mL）

酵母菌母液（mL）

溫度（℃）

A

10

/

0.1

28

B

10

/

0.1

5

C

/

10

0.1

28

（2）圖乙為某草原中植物a和兩種動(dòng)物b、c的數(shù)量變化曲線(xiàn)圖，其中b、c均能以a為食。b和c的種間關(guān)系是____________；若b消失，物種c的數(shù)量最終將比原來(lái)___________________。

（3）圖丙是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，該生態(tài)系統(tǒng)中屬于生物群落的是_______(填字母），圖中沒(méi)有體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的_______功能。據(jù)圖分析，B同化的能量中用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量數(shù)值是____________。

（4）圖丁是在調(diào)查某鼠的種群數(shù)量時(shí)得到的曲線(xiàn)(λ表示當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值）。由圖可知，前4年該鼠的種群數(shù)量________(填“增大”、“減小”或“基本不變”）；第9年該鼠種群的年齡組成最可能為________型。鼠在捕捉過(guò)之后，很難再一次被捕捉，用標(biāo)志重捕法計(jì)算得到的數(shù)值將_________(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜成分及功能的描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多

B. 激素通過(guò)與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合傳遞信息

C. 癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上甲胎蛋白含量有關(guān)

D. 細(xì)胞膜可阻擋所有病毒、病菌和有害物質(zhì)的入侵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)的選材或方法不合適的是（ ）

A. 觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布可選人的口腔上皮細(xì)胞

B. 分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法

C. 制備細(xì)胞膜可以選擇新鮮的雞、鴨紅細(xì)胞稀釋液

D. 在高倍顯微鏡下可以觀(guān)察菠菜葉肉細(xì)胞中的葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 植物出現(xiàn)葉片發(fā)黃，光合作用減弱，可能是缺鎂所致

B. 某人出現(xiàn)貧血癥狀，可能是缺鐵造成的

C. 無(wú)機(jī)鹽在人體中都是以離子形式存在的

D. 人體骨骼、牙齒、血液中都含有鈣鹽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下等位基因可位于

A．一個(gè)DNA分子的雙鏈上 B．同一個(gè)染色體組中

C．兩條非同源染色體上 D．兩條非姐妹染色單體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的遺傳系譜圖（致病基因位于常染色體上，用A和a表示），請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）該病是由______（填“隱性”/“顯性”）基因控制的。

（2）Ⅱ5的基因型是______；Ⅰ1與Ⅱ4的基因型是否相同？______。

（3）若Ⅱ3與Ⅱ4再生一個(gè)小孩，該小孩患病的概率是_____。

（4）從根本上說(shuō)，人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員在對(duì)甲、乙、丙、丁四個(gè)區(qū)域生物群落的分布進(jìn)行三年跟蹤調(diào)查之后，將結(jié)果匯總?cè)缦卤�。根�?jù)下表數(shù)據(jù)判斷物種多樣性最豐富的地區(qū)是

區(qū)域

多樣性指標(biāo)

物種豐富度指數(shù)

物種均勻度指數(shù)

辛普森多樣性指數(shù)

甲

14.11

0.72

0.93

乙

16.50

0.75

0.94

丙

15.63

0.69

0.90

丁

13.90

0.69

0.89

A.甲B.乙C.丙D.丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示某草原上一定區(qū)域內(nèi)野免種群數(shù)量變化圖，其中K0表示野兔種群在理想狀況下的環(huán)境容納量；乙圖為甲圖中野兔所攝入能量的去路，其中字母表示相應(yīng)能量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）據(jù)甲圖分析，野免的種群數(shù)量呈______型增長(zhǎng)。野兔種群數(shù)量沒(méi)有達(dá)到K0值的原因主要是______________等種間關(guān)系所導(dǎo)致的。

（2）乙圖中所缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括__________________________。如果由于人為因素發(fā)生火災(zāi)致整個(gè)草原化為一片灰燼，火災(zāi)前后草原的變化______（填“是”或“不是”）群落演替，較長(zhǎng)一段時(shí)間后，在廢墟上又會(huì)出現(xiàn)一些生物，這種演替屬于________________。

（3）乙圖中C屬于______營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，B表示___________________________________。

（4）若A中能量為1.5×109kJ，B中能量為1.4×109kJ，某種天敵同化的能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從野兔到其天敵的能量傳遞效率為__________。

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