下圖是兩次注射同一種抗原后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體情況。下列說法不正確的是:

A.第二次注射同一種抗原后,記憶細胞大量形成漿細胞
B.與第二次相比,第一次注射抗原產(chǎn)生的抗體效率低,保持時間較短
C.圖中說明預防接種往往需注射同種抗原2至3次,每次要隔一定時間
D.圖中說明抗原接種量越大,產(chǎn)生的抗體越多

D

解析試題分析:圖中第一次注射抗原,引起體液免疫,抗體的產(chǎn)生慢而少;第二次注射同一種抗原后,記憶細胞受到刺激而形成大量漿細胞,可以產(chǎn)生大量的抗體,因此抗體的產(chǎn)生快而多;圖示只是說明了注射抗原的次數(shù)與抗體濃度的關系,并未體現(xiàn)注射抗原的數(shù)量與產(chǎn)生抗體之間的關系;故選D。
考點:體液免疫。
點評:以圖形作為信息的載體,意在考查考生對知識的理解和應用能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012-2013學年云南省玉溪一中高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖是兩次注射同一種抗原后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體情況。下列說法不正確的是:

A.第二次注射同一種抗原后,記憶細胞大量形成漿細胞
B.與第二次相比,第一次注射抗原產(chǎn)生的抗體效率低,保持時間較短
C.圖中說明預防接種往往需注射同種抗原2至3次,每次要隔一定時間
D.圖中說明抗原接種量越大,產(chǎn)生的抗體越多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014屆云南省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是兩次注射同一種抗原后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體情況。下列說法不正確的是:

A.第二次注射同一種抗原后,記憶細胞大量形成漿細胞

B.與第二次相比,第一次注射抗原產(chǎn)生的抗體效率低,保持時間較短

C.圖中說明預防接種往往需注射同種抗原2至3次,每次要隔一定時間

D.圖中說明抗原接種量越大,產(chǎn)生的抗體越多

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014屆山西省高二上學期期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是兩次注射同一種抗原后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體情況。下列說法不正確的是(    )

A.第二次注射同一種抗原后,記憶細胞大量形成漿細胞

B.與第二次相比,第一次注射抗原產(chǎn)生的抗體效率低,保持時間較短

C.圖中說明預防接種往往需注射同種抗原2至3次,每次要隔一定時間

D.圖中說明抗原接種量越大,產(chǎn)生的抗體越多

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是兩次注射同一種抗原后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體情況。下列說法不正確的是(     )

A.第二次注射同一種抗原后,記憶細胞大量形成漿細胞

B.與第二次相比,第一次注射抗原產(chǎn)生的抗體效率低,保持時間較短

C.圖中說明預防接種往往需注射同種抗原2至3次,每次要隔一定時間

D.圖中說明抗原接種量越大,產(chǎn)生的抗體越多

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2013屆廣東省中山市高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下圖是兩次注射同一種抗原后,人體內(nèi)產(chǎn)生抗體的情況。下列說法正確的是(    )

A.第二次注射同一種抗原后,B細胞大量形成漿細胞

B.與第二次相比,第一次注射抗原產(chǎn)生的抗體效率低,保持時間較短

C.圖中說明預防接種往往需注射同種抗原2至3次,每次要隔一定時間

D.圖中說明抗原接種量越大,產(chǎn)生的抗體越多

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案