【題目】研究者要利用如圖裝置探究酵母菌能否進(jìn)行無氧呼吸。

(1)實(shí)驗中酵母菌培養(yǎng)液和5%煮沸冷卻的葡萄糖溶液上添加石蠟油的目的是_________

(2)本實(shí)驗設(shè)計中缺乏對照實(shí)驗,如何設(shè)置對照組?_________。

(3)B試管中的檢測試劑可以是澄清石灰水,除此之外還可以使用____________,如果用后者,培養(yǎng)一段時間后,試管B中該檢測試劑的顏色變化情況是________,說明__________,但為進(jìn)一步確認(rèn)酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸,還需進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗,實(shí)驗的主要操作是_________。

(4)請寫出酵母菌無氧呼吸的總方程式:_____________________

【答案】隔絕空氣 對照組培養(yǎng)液中不加酵母菌或加入等量加熱殺死的酵母菌 溴麝香草酚藍(lán)水溶液 由藍(lán)變綠再變黃 酵母菌進(jìn)行無氧呼吸(產(chǎn)生二氧化碳)  取樣、加入酸性重鉻酸鉀溶液,觀察是否出現(xiàn)灰綠色 C6H12O6(葡萄糖)2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量

【解析】

探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗的原理是:(1)酵母菌是兼性厭氧型生物;(2)酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水鑒定,因為CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,或使澄清石灰水變渾濁;(3)酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定,由橙色變成灰綠色分析題圖:圖中由于石蠟油的封閉作用,制造了無氧環(huán)境。

(1)在溶液上添加石蠟油的目的是隔絕空氣,讓酵母菌進(jìn)行無氧呼吸。

(2)探究實(shí)驗需要遵循對照性原則和單一變量原則,因此本實(shí)驗還應(yīng)該設(shè)計對照實(shí)驗,即在對照組培養(yǎng)液中不加酵母菌培養(yǎng)液或加入等量加熱殺死的酵母菌培養(yǎng)液。

(3)B試管檢測的是酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,可以用澄清石灰水檢測,也可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液進(jìn)行檢測,若后者溶液由藍(lán)變綠再變黃,說明其無氧呼吸確實(shí)產(chǎn)生了二氧化碳。酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物除了二氧化碳還有酒精,因此為進(jìn)一步確認(rèn)酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸,還需進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗來檢測是否有酒精產(chǎn)生,實(shí)驗的主要操作是取樣、加入酸性重鉻酸鉀溶液,觀察是否出現(xiàn)灰綠色。

(4)酵母菌無氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6(葡萄糖)2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖是從某種二倍體生物體內(nèi)獲得的某個細(xì)胞的示意圖,下列敘述中正確的是

A. 該細(xì)胞可能取自哺乳動物的睪丸或卵巢

B. 圖示細(xì)胞的分裂過程中可能出現(xiàn)基因自由組合

C. 顯微鏡下可觀察到染色體、紡錘體及赤道板

D. 此時細(xì)胞中含有兩對同源染色體,4個DNA分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是煙草花葉病毒侵染煙草的實(shí)驗,回答下列相關(guān)問題

1)據(jù)丙圖可知,從煙草花葉病毒分離出來的_______可以侵染正常煙葉,使其出現(xiàn)病態(tài),且從病態(tài)葉可以分離得到煙草花葉病毒子代

2)乙圖實(shí)驗結(jié)果是:煙葉______(填“有”或“沒有”)感染煙草花葉病毒

3)由甲乙丙三組實(shí)驗可知:_______是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì),_______不是其遺傳物質(zhì).

4)除自變量不同以外,無關(guān)變量均保持相同且適宜,這是實(shí)驗設(shè)計中的_________原則(填“可重復(fù)性”或“對照原則”或“單一變量”)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面反射弧的組成示意圖回答問題(在橫線上填名稱)。

(1)圖中感受外界刺激的結(jié)構(gòu)是[ ]_________;對傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[ ] _________;對刺激作出應(yīng)答反應(yīng)的結(jié)構(gòu)是[ ] _________。

(2)一個完整的反射活動僅靠一個神經(jīng)元能完成嗎?_________。圖中有幾個神經(jīng)元?_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Tay-Sachs病是由于細(xì)胞內(nèi)的某種酶完全沒有活性,導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)損壞而引起的,患者通常在4歲之前死亡。在中歐某地區(qū)的人群中,該病發(fā)病率高達(dá)1/3 600。圖1是患有該病的某家系系譜圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 一般情況下該致病基因的基因頻率在人群中不會很快減小至零

B. Tay-Sachs病的致病基因通過雜合子在親子代之間傳遞

C. 8號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為5/9

D. 7號個體與一個正常男性婚配后生下患病孩子的概率為1/120

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米和花生間作(玉米和花生間行種植)是常見的種植方式,間作顯著提高了玉米的光合速率,卻一定程度的降低了花生的光合速率。圖表示花生在單作、間作以及施加磷肥的間作條件下,其光合速率隨光照強(qiáng)度的變化曲線。

請回答下列問題:

(1)花生比玉米矮,花生和玉米間作可確保良好的通風(fēng),從而___________以提高光合速率。

(2)土壤中的磷主要以磷酸根離子的形式存在,則磷元素主要以___________的方式被根細(xì)胞吸收。比較曲線Ⅱ和曲線Ⅲ可以得出的結(jié)論是_____________________。分析圖中曲線,在同等的條件下,與花生單作相比,提高光照強(qiáng)度能否彌補(bǔ)間作造成的花生產(chǎn)量的損失,并說明理由。_________________________________________。

(3)某同學(xué)認(rèn)為間作會降低花生光合速率的原因是根對無機(jī)鹽的吸收,玉米處于優(yōu)勢,花生處于劣勢。為了探究上述設(shè)想,該同學(xué)對間作的花生進(jìn)行隔根處理(隔離根系,使之互不影響),若實(shí)驗結(jié)果為_______________________________________,則可證明該設(shè)想正確。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四幅圖表示了在“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗”(攪拌強(qiáng)度、時長等都合理)中相關(guān)含量的變化,相關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲表示在“32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗”中,沉淀物放射性含量的變化

B. 圖乙表示在“35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗”中,沉淀物放射性含量的變化

C. 圖丙表示“肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗”中,R型細(xì)菌與S型細(xì)菌的數(shù)量變化

D. 圖丁表示“肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗”中,R型細(xì)菌與S型細(xì)菌的數(shù)量變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì),在腦內(nèi)能傳遞興奮及愉悅的信息。另外,多巴胺也與各種上癮行為有關(guān);卮鹣铝袉栴}:

(1)多巴胺與突觸后膜上的_________結(jié)合,使突觸后膜產(chǎn)生興奮,此時膜外局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向_____________(填“相同”或“相反”)。

(2)突觸前膜上存在“多巴胺回收泵”,可將多巴胺由突觸間隙“送回”突觸小體內(nèi)?煽ㄒ颍ㄒ环N毒品)可與“多巴胺回收泵”結(jié)合,使得多巴胺不能及時被回收,從而____________(填“延長”或“縮短”)“愉悅感”時間。這一過程可以用圖中_______(填“x”“y”或“z”)曲線表示。“愉悅感”的產(chǎn)生部位是_________________。

(3)研究發(fā)現(xiàn),機(jī)體能通過減少受體蛋白數(shù)量來緩解毒品刺激,這種調(diào)節(jié)稱為_________調(diào)節(jié),導(dǎo)致突觸后膜對神經(jīng)遞質(zhì)的敏感性__________(填“升高”或“降低”)。毒品成癮是中樞神經(jīng)系統(tǒng)對長期使用成癮性毒品所產(chǎn)生的一種適應(yīng)性狀態(tài),吸毒成癮者必須在足量毒品維持下才能保證保持正常生理功能,因此只有長期堅持強(qiáng)制戒毒,使_____________,毒癮才能真正解除。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雌雄異株的高等植物剪秋羅有寬葉、窄葉兩種類型。某科學(xué)家在研究剪秋羅葉形性狀遺傳時,做了如下雜交實(shí)驗:

雜交()

親代

子代

1

寬葉

窄葉

全部寬葉

2

寬葉

窄葉

1/2寬葉、1/2窄葉

3

寬葉

寬葉

全部寬葉

1/2寬葉、1/2窄葉

據(jù)此分析回答下面的問題。

1)根據(jù)第_______組雜交,可以判定________為顯性遺傳。

2)根據(jù)第_______組雜交,可以判定控制剪秋羅葉形的基因位于_______染色體上。

3)若讓第3組子代的寬葉雌株與寬葉雄株雜交,預(yù)測其后代的寬葉與窄葉的比例為____________。

4)第1、2組后代沒有雌性個體,最可能的原因是________________________。

5)為進(jìn)一步證明上述結(jié)論,某課題小組決定對剪秋羅種群進(jìn)行調(diào)查。你認(rèn)為調(diào)查的結(jié)果如果在自然種群中不存在____________的剪秋羅,則上述假設(shè)成立。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案