A. | 含有14N的子代DNA分子6個(gè) | |
B. | 子代DNA分子中含14N的脫氧核苷酸鏈占$\frac{7}{8}$ | |
C. | 含有15N的子代DNA分子2個(gè) | |
D. | 復(fù)制過程中需要腺嘌呤脫氧核苷酸140個(gè) |
分析 1個(gè)DNA經(jīng)過3次復(fù)制,共產(chǎn)生23=8個(gè)DNA分子;由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制,故8個(gè)DNA分子都含14N,比例為100%;只含15N的DNA有2個(gè);根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,該DNA分子中有胞嘧啶C30個(gè),而A+C=100÷2=50個(gè),則含腺嘌呤A=50-30=20個(gè),復(fù)制3次需腺嘌呤A的數(shù)量=(23-1)×20=140個(gè).梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答 解:A、由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制,故8個(gè)DNA分子都含14N,A錯(cuò)誤;
B、1個(gè)DNA經(jīng)過3次復(fù)制,共產(chǎn)生23=8個(gè)DNA分子,8條16條鏈,而子代DNA分子中含15N的脫氧核苷酸鏈為2條,則子代DNA分子中含14N的脫氧核苷酸鏈為14條,占14÷16=$\frac{7}{8}$,B正確;
C、用15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基的雙鏈DNA分子,該DNA分子在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制3次,含有15N的子代DNA分子2個(gè),C正確;
D、根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,該DNA分子中有胞嘧啶C30個(gè),而A+C=100÷2=50個(gè),則含腺嘌呤A=50-30=20個(gè),復(fù)制3次需腺嘌呤A的數(shù)量=(23-1)×20=140個(gè),即需要腺嘌呤脫氧核苷酸140個(gè),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)、DNA半保留復(fù)制、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計(jì)算能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程的感受器位于下丘腦 | |
B. | 下丘腦合成的抗利尿激素由垂體釋放 | |
C. | 渴覺中樞興奮時(shí),抗利尿激素分泌減少 | |
D. | 腎小管細(xì)胞表面存在抗利尿激素的受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般地說,DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān) | |
B. | Tm值相同的DNA分子中G+C的數(shù)量有可能不同 | |
C. | 生物體內(nèi)解旋酶也能使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的氫鍵斷裂而解開螺旋 | |
D. | DNA分子中G與C之間的氫鍵總數(shù)比A與T之間多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
眼色 | 紅眼 | 紫眼 | 白眼 |
F2果蠅數(shù)量 | 118 | 122 | 79 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP分子中的“A”表示腺嘌呤 | |
B. | ADP和DNA中所含元素的種類相同 | |
C. | 催化ATP的合成與水解的酶相同 | |
D. | 氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞伴隨著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子發(fā)生個(gè)別堿基對(duì)的增添、缺失和替換 | |
B. | 取某植物的花藥,經(jīng)過離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成新的植株 | |
C. | 非同源染色體的自由組合 | |
D. | 四分體中非姐妹染色單體之間相應(yīng)部位的交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T2噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)中都含硫元素 | |
B. | T2噬菌體可寄生于酵母菌和大腸桿菌中 | |
C. | 分別用32P和35S的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體,分別標(biāo)記它的核酸和蛋白質(zhì) | |
D. | T2噬菌體可利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)大量增殖產(chǎn)生子代噬菌體 |
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