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用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳實驗，結果如表所示。下列說法不正確的是（與眼色相關的基因用B、b表示，與體色相關的基因用A、a表示）

組合

P

F1

①

♀灰身紅眼、♂黑身白眼

♀灰身紅眼、♂灰身紅眼

②

♀黑身白眼、♂灰身紅眼

♀灰身紅眼、♂灰身白眼

A．果蠅的灰身、紅眼是顯性性狀

B．由組合②可判斷控制眼色的基因位于X染色體上

C．若組合①的F1隨機交配，則F2雌果蠅中純合的灰身紅眼占1/16

D．若組合②的F1隨機交配，則F2雄果蠅中黑身白眼占1/8

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二創(chuàng)新班上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于植物染色體變異的敘述，正確的是 （ ）。

A．染色體組整倍性變化必然導致基因種類的增加

B．染色體組非整倍性變化必然導致新基因的產生

C．染色體片段的缺失和重復必然導致基因種類的變化

D．染色體片段的倒位和易位必然導致基因排列順序的變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西桂林市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞結構和功能的敘述，錯誤的是

A．性激素主要是由內質網上的核糖體合成

B．囊泡可以由內質網向高爾基體轉運

C．膜蛋白的形成與核糖體、內質網、高爾基體有關

D．內質網既參與物質合成，也參與物質運輸

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科目：高中生物 來源：2016屆北京朝陽高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物（2N）細胞中的DNA經3H充分標記后，置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)；右圖中的A→B→C→A過程為細胞周期中細胞核消失和重新構建的部分示意圖。下列有關敘述錯誤的是

A．與DNA復制有關的酶是從1處運進圖A結構的

B．圖B中的染色體數、同源染色體對數的比例為2:1

C．細胞連續(xù)分裂兩次后，子細胞中含3H的染色體數一定為N

D．結構3的基本支架是磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源：2016屆河北南宮一中高三12月理綜模擬測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示自然界中某種群在不同條件下數量變化情況；圖乙表示在森林生態(tài)系統(tǒng)中三個物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時刻的種群實際大小。

（1）圖甲中A段種群增長近似于 型曲線，圖乙中物種 最可能符合這種增長模型。該模型需要滿足的條件是 。

（2）影響種群數量變化的因素很多，分析圖甲中曲線，與D段相比，影響C段的因素最可能是 。

A．食物和天敵 B．氣候和傳染病

（3）圖乙所示的生態(tài)系統(tǒng)中，物種 的種內斗爭最劇烈。1、2、3三個物種的環(huán)境容納量不同是因為 。

（4）若圖乙中的1、2、3三個物種構成一條食物鏈，則應該是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

等位基因一般位于

A．DNA兩條鏈上 B．聯會時形成的四分體上

C．兩條非同源染色體上 D．復制時產生的兩條姐妹染色單體上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為某種酶在不同處理條件（a、b、c）下催化某反應時，反應物的量和反應時間的關系，解讀此圖可獲得的信息是

A．若a、b、c表示酶的濃度，則a＞b＞c

B．若a、b、c表示pH，則c＞b＞a

C．若a、b、c表示溫度，則一定是a＞b＞c

D．若a、b、c表示溫度，則不可能是c＞b＞a

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某草原上長期生活著兔、狐和狼，形成了一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，各類生物所含的能量如下表。 以下分析正確的是（ ）

生物

草

兔

狐

狼

能量（×109kJ/km2﹒a）

15．00

1．50

0．20X_K]

0．13

A．狐屬于初級消費者

B．狼所占的營養(yǎng)級一定比狐高

C．從草到兔的能量傳遞效率為10%

D．流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量低于草所固定的太陽能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高二上二調考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設計實驗方案時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是 （ ）

A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

B．先注射葡萄糖溶液，后注射胰島素溶液

C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水

D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液

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