關于人類糖類代謝過程的敘述中，不正確的是（　�。�
A、血糖過多時可轉變?yōu)橹緝Υ嫫饋?/span>
B、葡萄糖在細胞中氧化分解釋放能量
C、血糖偏低時，肝糖原可直接分解成葡萄糖，釋放人血液
D、血糖偏低時，肌糖原可直接分解成葡萄糖，釋放人血液
考點：體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題：
分析：1、血糖的來源：食物中的糖類的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質的轉化；去向：血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 （肌糖元只能合成不能水解）、血糖轉化為脂肪、某些氨基酸．
2、血糖平衡調節(jié)：由胰島A細胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進血糖來源；由胰島B細胞分泌胰島素（分布在胰島內）降低血糖濃度，促進血糖去路，減少血糖來源，兩者激素間是拮抗關系．
解答： 解：A、血糖升高時，轉化成脂肪等非糖類物質，A正確；
B、葡萄糖在細胞中氧化分解釋放能量，B正確；
C、血糖偏低時，胰高血糖素分泌增加，肝糖原可直接分解成葡萄糖，使得血糖升高，C正確；
D、血糖偏低時，肝糖原分解和非糖類物質轉化，使得血糖升高，但肌糖原不能分解，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查血糖調節(jié)的相關知識，意在考查學生理解血糖的來源和去路，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是同一種生物體內細胞分裂的一組圖象，下列與此有關的幾種說法中，不正確的是（　�。�
A、中心法則所表示的生命活動內容主要是在圖⑤所示的時期所進行的
B、基因重組發(fā)生在圖①所示時，而與圖③無直接關系
C、圖②所示細胞分裂方式，在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多
D、在雄性哺乳動物體內，同時具備上述五個圖所示細胞分裂時期的器官是睪丸而不是肝臟

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體內遺傳信息一般遵循“DNA→DNA和DNA→RNA→蛋白質”的傳遞和表達原則，下面有關這個過程的說法正確的是（　�。�
A、在細胞的不同階段，DNA攜帶的信息一般是不變的
B、“DNA→RNA→蛋白質”在所有生物中均在細胞質中完成的
C、“RNA→蛋白質”不會發(fā)生堿基互補配對
D、mRNA是翻譯的直接模板

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

緩解全球溫室效應危機的重要措施之一是（　�。�
A、種植夾竹桃等能大量吸收的植物
B、進行人工降雨
C、控制CO2的排放
D、減少氟里昂制品的使用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳學上將某種分子上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基稱為“密碼子”，含有密碼子的某分子是（　�。�
A、肽鏈B、DNA
C、信使RNAD、轉運RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A、人體細胞中只有線粒體能產生ATP
B、ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成
C、在葉肉細胞內生成ATP需要光能
D、ATP分子遠離腺苷的高能磷酸鍵容易水解，也容易重新形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在進行有氧呼吸和光合作用的過程中，水稻葉肉細胞的細胞質基質、線粒體基質和葉綠體基質中，產生的主要代謝產物分別（　�。�
A、丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖
B、丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳
C、二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖
D、葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學列表比較了動、植物細胞工程的有關內容，你認為其中有錯誤的是（　�。�
比較內容植物細胞工程動物細胞工程
A特殊處理酶解法去除細胞壁用胰蛋白酶處理制成細胞懸浮液
B融合方法物理方法、化學方法、生物方法物理方法、化學方法
C典型應用人工種子、種間雜種植物單克隆抗體的制備
D培養(yǎng)基區(qū)別蔗糖是離體組織賴以生長的成分常加入動物血清
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下對高等動物通過減數(shù)分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述，正確的是（　　）
A、進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質
B、等位基因進入卵細胞的機會并不相等，因為一次減數(shù)分裂只形成一個卵細胞
C、♀、♂配子彼此結合的機會相等，因為它們的數(shù)量相等
D、每個卵細胞繼承了初級卵母細胞中
1
2
的遺傳物質

查看答案和解析>>

同步練習冊答案