A. | 研究種群數(shù)量變化時(shí)運(yùn)用到模型構(gòu)建的方法 | |
B. | 科學(xué)家探究細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)用到同位素標(biāo)記法 | |
C. | 科學(xué)家在研究細(xì)胞核的功能時(shí)用到了核移植的方法 | |
D. | 摩爾根用假說(shuō)演繹法論證了基因位于染色體上 |
分析 科學(xué)家用發(fā)綠光熒光的染料標(biāo)記小老鼠細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子,用發(fā)紅光熒光的染料標(biāo)記人細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子,將小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合.在剛剛?cè)诤系臅r(shí)候,融合的細(xì)胞一半發(fā)紅光,一半發(fā)綠光.在37℃下經(jīng)過(guò)40分鐘,兩種顏色的熒光均勻分析,說(shuō)明細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
解答 解:A、在研究種群的數(shù)量變化規(guī)律時(shí),建構(gòu)了數(shù)學(xué)模型,得出種群增長(zhǎng)的曲線(xiàn),A正確;
B、探究細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)是采用紅綠熒光的染料標(biāo)記小鼠和人細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子,B錯(cuò)誤;
C、科學(xué)家在研究細(xì)胞核的功能時(shí)用到了核移植的方法,用菊花型帽傘藻取細(xì)胞核,傘型帽傘藻去掉帽和細(xì)胞核,移植后發(fā)育成菊花型帽傘藻,C正確;
D、薩頓采用類(lèi)比推理法提出基因在染色體上,摩爾根用假說(shuō)演繹法論證了基因位于染色體上,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物學(xué)上實(shí)驗(yàn)方法的有關(guān)知識(shí),考查學(xué)生理解種群數(shù)量變化、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、核移植和類(lèi)比推理法,意在考查考生理解生物學(xué)方法和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期 | |
B. | 該生物可能是低等植物細(xì)胞 | |
C. | 甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星狀射線(xiàn),形成了紡錘體 | |
D. | 甲、乙、丙細(xì)胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1:2:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) | B. | 胚胎移植 | C. | 動(dòng)物細(xì)胞融合 | D. | 核移植 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①~⑤依次是:?jiǎn)翁、二糖、多糖、纖維素和肌糖原 | |
B. | 因消化道中缺少相應(yīng)的酶,人體無(wú)法消化吸收的糖是④ | |
C. | 肝糖原和肌糖原只是存在部位不同,其作用完全相同 | |
D. | 動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)用于儲(chǔ)存能量的分別是糖原和淀粉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
年齡 | 0+ | 1+ | 2+ | 3+ | 4+ | 5+ | 6+ | 7+ | 8+ | 9+ | 10+ | 11+ | ≧12 |
個(gè)體數(shù) | 92 | 187 | 121 | 70 | 69 | 62 | 63 | 72 | 64 | 55 | 42 | 39 | 264 |
A. | 按上表調(diào)查可得出該種群的特征是年齡結(jié)構(gòu) | |
B. | 可推測(cè)該魚(yú)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是保持穩(wěn)定 | |
C. | 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年3個(gè)年齡組個(gè)體數(shù)的比例為1:1:1 | |
D. | 種群的年齡金字塔中有一條中線(xiàn),該線(xiàn)代表每一個(gè)年齡組中間年齡的個(gè)體數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將源自同品系小鼠的癌細(xì)胞和正常成纖維細(xì)胞融合,所獲雜種細(xì)胞的后代只要保留成纖維細(xì)胞的某些染色體就可表現(xiàn)為正常表型,但若這些染色體丟失則會(huì)重新惡變?yōu)榘┘?xì)胞,不正確的是( )
A、雜種細(xì)胞的后代保留的成纖維細(xì)胞的某些染色體上有抑制細(xì)胞惡性增殖的基因
B、利用滅活病毒可以誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合
C、雜種細(xì)胞重新惡變后將失去接觸抑制現(xiàn)象
D、染色體數(shù)目的變異會(huì)抑制細(xì)胞的癌變
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國(guó)轉(zhuǎn)基因技術(shù)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,農(nóng)業(yè)部依法批準(zhǔn)發(fā)放了轉(zhuǎn)植酸酶基因玉米,轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)水稻的生產(chǎn)安全證書(shū),下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因玉米和轉(zhuǎn)基因水稻的敘述不正確的是( )
A、轉(zhuǎn)植酸酶基因玉米的外源基因是植酸酶基因
B、轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)水稻減少了化學(xué)農(nóng)藥的使用,減少了環(huán)境污染
C、轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)水稻是否具有抗蟲(chóng)性,可通過(guò)飼養(yǎng)卷葉螟進(jìn)行檢測(cè)
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)水稻的外源基因是幾丁質(zhì)酶基因
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長(zhǎng)食指基因)。此等位基因表達(dá)受性激素影響,TS在男性為顯性,TL在女性為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指,所生孩子既有長(zhǎng)食指又有短食指,則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為( )
A.1/4 B.1/3 C.1/2 D.3/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1對(duì) | B. | 2對(duì) | C. | 3對(duì) | D. | 4對(duì) |
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