A. | 細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,在不同細(xì)胞的細(xì)胞膜中比例不同 | |
B. | 細(xì)胞發(fā)生了病變,細(xì)胞膜的成分可能發(fā)生改變 | |
C. | 細(xì)胞膜保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定,是所有細(xì)胞所必需的 | |
D. | 細(xì)胞膜可以嚴(yán)格控制一切對細(xì)胞有害的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞 |
分析 細(xì)胞膜成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),也有少量的糖類存在,組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富;磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架;蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者,則細(xì)胞膜的功能取決于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量含量越多,功能越復(fù)雜.
解答 解:A、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,在不同細(xì)胞的細(xì)胞膜中比例不同,如不同功能的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同,A正確;
B、細(xì)胞發(fā)生了病變,細(xì)胞膜的成分可能發(fā)生改變,如細(xì)胞癌變后細(xì)胞膜表面糖蛋白減少,B正確;
C、細(xì)胞膜將每個細(xì)胞與周圍環(huán)境分隔開,維持了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定,C正確;
D、細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能主要體現(xiàn)在兩方面:細(xì)胞需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞不需要的物質(zhì),不能進(jìn)入細(xì)胞,但這控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能是相對的,D錯誤.
故選:D.
點評 本題主要考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力.細(xì)胞膜的特征:①結(jié)構(gòu)特征:具有一定的流動性.②功能特征:具有選擇透過性.細(xì)胞膜的流動性是表現(xiàn)其選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).因為只有細(xì)胞膜具有流動性,細(xì)胞才能完成其各項生理功能,才能表現(xiàn)出選擇透過性.相反,如果細(xì)胞膜失去了選擇透過性,細(xì)胞可能已經(jīng)死亡了.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV復(fù)制需要巨噬細(xì)胞的RNA復(fù)制酶 | |
B. | 該項研究所用的小鼠模型應(yīng)不含有T細(xì)胞 | |
C. | HIV感染者僅有免疫器官中可檢測到HIV | |
D. | HIV只能感染并破壞人體的巨噬細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) | |
B. | 原核生物雖然沒有核膜,但是仍具有生物膜 | |
C. | 生物膜系統(tǒng)在成分和結(jié)構(gòu)上很相似,功能上也完全一樣 | |
D. | 生物膜系統(tǒng)使各種細(xì)胞器分隔開,保證了細(xì)胞內(nèi)生命活動高效進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪只含C、H、O三種元素 | |
B. | 性激素屬于膽固醇 | |
C. | 膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分 | |
D. | 維生素D能促進(jìn)腸道對鈣和磷的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有PH=7、溫度37℃時,酶才具有最大活性 | |
B. | 絕大部分酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),只能在活細(xì)胞中起催化作用 | |
C. | 無機催化劑能提升反應(yīng)底物本身能量,酶能顯著降低反應(yīng)所需的活化能 | |
D. | 與無機催化劑催化的化學(xué)反應(yīng)范圍比較廣不同,酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實驗選用噬菌體作為實驗材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組織只有蛋白質(zhì)和DNA | |
B. | 本實驗所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的 | |
C. | 若b中具有放射性,說明與①過程中培養(yǎng)時間的長短有關(guān) | |
D. | 上述實驗過程能證明DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
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