小腸干細胞通過增殖分化使小腸上皮細胞得到更新，科研人員對此進行研究。

（1）小腸干細胞以____________分裂方式進行增殖，并分化為潘氏細胞和____________細胞，如圖1。潘氏細胞能合成并分泌溶菌酶等抗菌物質(zhì)，抵抗外來病原體，參與小腸微環(huán)境的____________（填“特異性”或“非特異性”）免疫反應。

（2）小腸干細胞特異性地表達L蛋白，并且每個細胞中的表達量基本一致。科研人員利用____________酶和DNA連接酶將綠色熒光蛋白基因與L蛋白基因連接，轉(zhuǎn)入小鼠受精卵細胞中。從轉(zhuǎn)基因小鼠體內(nèi)分離小腸干細胞進行離體培養(yǎng)，定期從培養(yǎng)液中取樣，測定樣品的綠色熒光強度，檢測結(jié)果可反映出小腸干細胞____________的多少。

（3）科研人員在上述小腸干細胞培養(yǎng)液中加入藥物T，幾天后洗去藥物，轉(zhuǎn)入新的培養(yǎng)液中培養(yǎng)（記為第0天），定期取樣并測定樣品的綠色熒光強度，結(jié)果如圖2。藥物T處理使蛋白S的合成量下降，藥物T處理停止后0~4天，小腸干細胞中蛋白S的含量仍較低。結(jié)合實驗數(shù)據(jù)推測，蛋白S對小腸干細胞的凋亡有____________作用。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，蛋白S含量較低時，小腸干細胞會分泌W因子，并作用于周圍的小腸干細胞。據(jù)此推測，上述實驗中第4天后熒光強度逐步恢復的原因是W因子____________。

（5）綜合上述研究分析，小腸受到外界環(huán)境刺激時，能通過多種調(diào)節(jié)作用維持小腸干細胞數(shù)目的____________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變植株，其突變性狀是由其一條染色體上的某個基因突變產(chǎn)生的[假設(shè)突變性狀和野生性狀由一對等位基因(A、a)控制]，為了進一步了解突變基因的顯隱性和在染色體中的位置，設(shè)計了如下雜交實驗方案：該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交；觀察記錄子代中雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量，如表所示。

下列有關(guān)實驗結(jié)果和結(jié)論的說法不正確的是( )

A．如果突變基因位于Y染色體上且為顯性，則Q和P值分別為1、0

B．如果突變基因位于X染色體上且為顯性，則Q和P值分別為0、1

C．如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，且為顯性，則該株突變個體的基因型為XAYa、XaYA或XAYA

D．如果突變基因位于常染色體上且為顯性，則Q和P值分別為1/2、1/2

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學期第三次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

萌發(fā)的大麥種子中存在著兩種淀粉酶：α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶耐熱不耐酸；β-淀粉酶耐酸不耐熱，70℃處理15min即變性失活。為測定萌發(fā)種子中α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的差異，將發(fā)芽3天的大麥種子加蒸餾水研磨勻漿、離心取上清液得到淀粉酶提取液， 進行如下實驗.

回答下列問題：

（1）步驟⑦中加入的試劑X為____________________。

（2）上述實驗操作步驟中，步驟②中對1號試管進行操作的目的是_______________。

（3）通過上述實驗，能大致比較萌發(fā)3天時種子的α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的大小，比較的方法是：測定各試管沉淀物的量，______________代表α-淀粉酶的活性，______________代表β-淀粉酶的活性，______________表示該酶的活性大。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省贛州市高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鹽堿地中的某種植物，其細胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細胞質(zhì)基質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運入液泡，降低Na+對細胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害。下列敘述錯誤的是

A. Na+進入液泡與葡萄糖進入小腸上皮細胞的方式相同

B. Na+進入液泡的過程受土壤板結(jié)程度的影響

C. 該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性

D. 該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強細胞的吸水力

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市河北區(qū)高三總復習質(zhì)量檢測（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是免疫細胞之間相互作用的部分模式圖，下列相關(guān)敘述正確的是

①

A. 細胞①將抗原呈遞給細胞②，體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能

B. 細胞①有特異識別功能，吞噬病菌體現(xiàn)了生物膜的流動性

C. 免疫活性物質(zhì)都來自免疫細胞，如圖中的物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ

D. 細胞②和細胞③都在體液免疫和細胞免疫中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市海淀區(qū)高三下學期期中考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對如圖所示實驗的分析，正確的是

A. B系鼠和C系鼠的皮膚對于子代A系鼠是抗體

B. 子代A系鼠的漿細胞裂解了移植的B系鼠皮膚

C. C系鼠的皮膚沒有引起子代A系鼠的免疫應答

D. 注射淋巴細胞使子代A系鼠的基因型發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市靜安區(qū)高三4月教學質(zhì)量檢測（二模）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（一）回答下列生物結(jié)構(gòu)、功能及其營養(yǎng)的問題

下圖為人體某細胞部分結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

1.依據(jù)圖的信息，該人體細胞可較準確判定為_________細胞。

2.圖中的A-D編號的結(jié)構(gòu)中，兼具蛋白質(zhì)合成與運輸功能的編號是__________。

長野芽孢桿菌的普魯蘭酶能高效催化支鏈淀粉的水解，因而在醫(yī)藥工業(yè)的重要原料葡萄糖的生產(chǎn)中具有廣泛應用。

3.長野芽孢桿菌作為原核生物，關(guān)鍵是其缺乏如圖細胞中的結(jié)構(gòu)（填編號）_________。

4.用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)長野芽孢桿菌并鑒定其分解淀粉能力，培養(yǎng)基成分為牛肉膏、蛋白胨、淀粉、氯化鈉、瓊脂和水。這些成分中含有較多生長因子的一項成分是________。

5.對培養(yǎng)基進行高溫滅菌時，必須同時將___________一起滅菌。

6.將大腸桿菌和三株不同的長野芽孢桿菌按如圖所示的方式，分別接種至其固體培養(yǎng)基平板上，并在三種溫度下培養(yǎng)相同的時間。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在生長的菌落周圍出現(xiàn)大小不一的透明圈。下列表述中能解釋這一實驗結(jié)果的是 （可多選）。

A. 大腸桿菌在圖示培養(yǎng)條件下幾乎不生長

B. 長野芽孢桿菌具有抑制大腸桿菌的功效

C. 長野芽孢桿菌產(chǎn)生的普魯蘭酶能分泌至細胞外

D. 三種不同的長野芽孢桿菌所產(chǎn)生的酶量可能不同

E. 三種不同的長野芽孢桿菌菌株擁有各自不同的最適生長溫度

F. 三種不同的長野芽孢桿菌菌株所產(chǎn)生的普魯蘭酶擁有相同的最適溫度

7.經(jīng)純化了的普魯蘭酶在工業(yè)化應用之前可先進行固定化處理，其目的和原理分別是 。

A. 使普魯蘭酶不溶于水，因為支鏈淀粉不溶于水

B. 使普魯蘭酶重復使用，因為酶在反應前后性質(zhì)不變

C. 使普魯蘭酶更趨穩(wěn)定，因為蛋白質(zhì)固定化后不易被降解

D. 使普魯蘭酶活性更高，因為蛋白結(jié)構(gòu)在固定化后往往會改變

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市靜安區(qū)高三4月教學質(zhì)量檢測（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是（ ）

A. 生物進化的基本單位是個體 B. 生物進化的本質(zhì)是基因頻率的定向改變

C. 獅虎獸是哺乳動物的新物種 D. 同種生物的種群大小與基因庫大小呈反比

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省福州市高三5月適應性測試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國政府高度重視計劃防疫工作，規(guī)定新生兒必須在六個月內(nèi)三次接種乙肝疫苗（有效成份為乙肝病毒表面蛋白），若接種疫苗成功，相關(guān)敘述正確的是

A. 疫苗利用宿主細胞合成自身蛋白質(zhì)使機體產(chǎn)生免疫反應

B. 吞噬細胞受抗原刺激后能分解呈遞抗原并產(chǎn)生淋巴因子

C. 多次注射疫苗能提高血清中特定抗體的含量

D. 多次注射疫苗后漿細胞能在血液中長期保留

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