(9分)2014年4月16日,一艘載有4百多人的“歲月(SEWOL)號”客輪在全羅南道珍島郡屏風(fēng)島以北20公里海上發(fā)生浸水事故而沉沒,經(jīng)救援,最終生還人數(shù)不足半數(shù)。
(1)人們在遇到緊急狀態(tài)時,會迅速作出正確或錯誤的判斷,從而采取相應(yīng)的行為,這離不開神經(jīng)調(diào)節(jié),右圖是兩神經(jīng)元(稱上一神經(jīng)元和下一神經(jīng)元)相互接觸部分的放大示意圖。
①圖中能參與細胞的生物膜系統(tǒng)構(gòu)成的是_________(填字母),上一神經(jīng)元的神經(jīng)遞質(zhì)起到調(diào)節(jié)作用需經(jīng)過的路徑是_____________(用字母和箭頭表示)。
②圖中e、f表示的物質(zhì),其化學(xué)本質(zhì)相同嗎?________(填“相同”或“不同”),它們識別的物質(zhì)被細胞分泌到細胞外的方式是____________。
(2)落水人員被救上岸后,肌肉會忍不住顫抖,其積極意義是可通過增加__________量來維持體溫恒定,該過程不受___________的控制。
(3)落水人員被救上岸后,體內(nèi)血糖濃度往往偏低,為盡量維持血糖的恒定,與之直接有關(guān)系的_______(填器官名稱)的活動會加強。
(4)Ⅱ型糖尿病人血液中胰島素水平正常,但靶細胞存在“胰島素抵抗”,從細胞的組成看,可能是_____數(shù)量少等原因引起的。研究發(fā)現(xiàn),某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細胞膜的某結(jié)構(gòu),導(dǎo)致該抗原刺激機體后產(chǎn)生的抗體攻擊胰島B細胞,從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于____________病。
(1)①a、b、d a→b→c→e ②相同 胞吐
(2)產(chǎn)熱 大腦皮層 (3)肝臟 (4)胰島素受體 自身免疫
【解析】
試題分析:(1)圖中a是突觸小泡,b是突觸前膜,c是突觸間隙,d是突觸后膜,e是突觸后膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體,f是突觸小體上的糖蛋白。
①生物膜系統(tǒng)由細胞膜、細胞器膜和核膜組成,圖中的a、b、d能參與生物膜系統(tǒng)的組成;上一神經(jīng)元的神經(jīng)遞質(zhì)起到調(diào)節(jié)作用需經(jīng)過的路徑是突觸小泡向突觸前膜移動,經(jīng)突觸前膜的胞吐作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙,再擴散到突觸后膜,選擇性作用于突觸后膜上的特異性遞質(zhì)受體,使后膜興奮或抑制,即a→b→c→e。
②e是突觸后膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體,化學(xué)成分是糖蛋白,f是細胞膜上的糖蛋白,兩者的成分相同,識別的物質(zhì)都是以胞吐的方式分泌出細胞。
(2)落水人員受寒冷的海水刺激,被救上岸后,肌肉會忍不住顫抖,其積極意義是可通過增加產(chǎn)熱量來維持體溫恒定,該過程不受大腦皮層的控制。
(3)落水人員被救上岸后,由于體內(nèi)血糖濃度往往偏低,為盡量維持血糖的恒定,在胰高血糖素的調(diào)節(jié)下,肝臟的活動會加強,肝糖原分解增多,使血糖含量恢復(fù)平衡。
(4)根據(jù)題意,Ⅱ型糖尿病人血液中胰島素水平正常,但靶細胞存在“胰島素抵抗”,從細胞的組成看,可能是胰島素受體數(shù)量少等原因引起的。某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細胞膜的某結(jié)構(gòu),導(dǎo)致該抗原刺激機體后產(chǎn)生的抗體攻擊胰島B細胞,從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于自身免疫病。
考點:本題考查興奮在突觸的傳遞、體溫調(diào)節(jié)、血糖平衡調(diào)節(jié)及自身免疫病等相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:多選題
(10分)(1)在高溫環(huán)境中,植物能通過釋放脫落酸來促進休眠。如圖表示一個驗證脫落酸促進葉柄脫落的實驗,1~4 號是剪去葉片的葉柄,對1號做了如圖所示的處理,應(yīng)選擇 號作為對照組,處理是 。
(2)脫落酸能抑制種子萌發(fā),赤霉素能促進種子萌發(fā)。某研究性學(xué)習(xí)小組計劃驗證這兩種激素在大麥種子α-淀粉酶合成上存在拮抗作用(指一種物質(zhì)的作用被另一種物質(zhì)所阻抑的現(xiàn)象),步驟見以下圖解。
①實驗原理為: 。
②請你幫助他們設(shè)計實驗結(jié)果記錄表,并預(yù)測實驗結(jié)果(在表格中用“高、中、低”來表示麥芽糖的相對含量)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實驗操作步驟敘述正確的是
A.還原糖溶液中加入本尼迪特試劑后顯橙黃色
B.蛋白質(zhì)鑒定先加雙縮脲試劑A,再加雙縮脲試劑B后加熱觀察
C.油脂的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橙黃色的小油滴
D.可用過氧化氫為底物研究溫度對酶活性的影響
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年東北三校高三第一次聯(lián)合模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)西瓜果形有圓形、扁盤形、長形,果肉有紅色和黃色。為研究西瓜的果形和果肉顏色的遺傳規(guī)律,某小組做了如下圖實驗。請回答:
(1)西瓜是雌雄異花植物,在進行雜交實驗時,可避免 的麻煩。
(2)西瓜果肉紅色對黃色呈 (顯性/隱性)。
(3)西瓜的果形由 對等位基因決定,遵循的遺傳定律是 。
(4)實驗2中F2的黃色圓形西瓜中,純合子占 。
(5)實驗l的F1與實驗2的F1雜交,后代表現(xiàn)型比例是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年東北三校高三第一次聯(lián)合模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列細胞中,與水綿細胞的結(jié)構(gòu)最接近的是
A.小球藻細胞 B.念珠藻細胞
C.酵母菌細胞 D.菠菜根尖分生區(qū)細胞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市高三第二次質(zhì)檢理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下說法錯誤的有幾項
①合理密植既可以提高光能的利用率,又一定能提高綠色植物光合作用的效率;
②巧設(shè)食物鏈,既可以提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,又一定能提高能量傳遞效率;
③植物傳粉季節(jié)遇到連陰雨天氣,為防止減產(chǎn),可用生長素對番茄進行補救,使用硼B(yǎng))肥對油菜進行補救 ④同一種群的雌雄個體之間可以相互交配并產(chǎn)生后代,同一物種的雌雄個體之間不能相互交配并產(chǎn)生后代
A.四項 B.三項 C.二項 D.一項
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省寧德市高三上學(xué)期期末單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)研究人員用低溫處理不同品種的水稻秧苗,實驗中水稻光合速率和葉綠素含量的變化如下圖所示。
請據(jù)圖分析回答:
(1)分別用兩種水稻秧苗葉片做“綠葉中色素的提取和分離”實驗,與品種1相比,品種2分離形成的色素帶,位于濾紙條的 (上端/下端)兩條較寬。 從葉綠素含量曲線的走勢分析,品種 較不耐寒。
(2)低溫除了能影響葉綠素含量外,還能 ,從而導(dǎo)致光合速率下降。
(3)低溫能使葉片光合產(chǎn)物向其他部位的運輸速率下降。為驗證該結(jié)論,研究小組將正常生長、長勢相同的水稻植株均分為甲乙兩組。甲組低溫處理,乙組常溫處理,兩組均在 處培養(yǎng)以排除光合作用對實驗的影響,一段時間后檢測兩組植株實驗前后單位面積葉片的干重變化量。若實驗結(jié)果是甲組的葉片干重變化量較小,則可證實該結(jié)論。你認為這一做法能否達到目的? ,原因是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省寧德市高三上學(xué)期期末單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的敘述正確的是
A.酶的催化作用需要適宜溫度、pH,體現(xiàn)了酶的高效性
B.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應(yīng)的底物
C.影響酶活性的因素有:溫度、pH、反應(yīng)物濃度、酶的濃度
D.隨著溫度降低,酶促反應(yīng)的活化能下降
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在河北省“紅心鴨蛋”事件中,部分的蛋鴨養(yǎng)殖戶用加入“紅藥”(主要成分是蘇丹Ⅳ)的飼料喂蛋鴨而得到“紅心鴨蛋”,被染成紅色的是蛋黃中的( )
A.脂肪 B.蛋白質(zhì) C.核酸 D.磷脂
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