分析 1、滲透作用發(fā)生的條件:①具有半透膜,②膜兩側(cè)溶液有濃度差.
2、滲透作用發(fā)生的條件是半透膜和濃度差,半透膜一層選擇透過性膜,水分子可以通過蔗糖分子分子不能通過,當(dāng)半透膜兩側(cè)存在濃度差時,相同時間內(nèi)濃度低的一邊往濃度高的一邊運動的水分子更多,使?jié)舛雀叩囊贿呉好娌粩嗌撸?dāng)濃度差產(chǎn)生的力和高出的液面的重力相等時就形成二力平衡,水分子運動達(dá)到動態(tài)平衡,液面不再升高,此時液面高的一側(cè)濃度大.
解答 解:(1)在a側(cè)加質(zhì)量份數(shù)為10%的葡萄糖水溶液,b側(cè)加入質(zhì)量份數(shù)為10%的蔗糖水溶液,葡萄糖是單糖,蔗糖是二糖,b側(cè)的濃度較低,b側(cè)的水分子透過半透膜流向a側(cè),a側(cè)液面升高,達(dá)到動態(tài)平衡時,兩側(cè)液面不再變化,此時a側(cè)溶液濃度大于b側(cè)溶液濃度.
(2)當(dāng)a、b兩液面高度不變時,在b側(cè)加入一定量蔗糖酶,b側(cè)蔗糖水解,濃度變大,a側(cè)的水分子透過半透膜流向b側(cè),則a側(cè)液面高度變化為降低,達(dá)到兩側(cè)液面不再變化時,a側(cè)溶液濃度小于b側(cè)溶液濃度,在此過程中a溶液吸水力增強.
(3)因殼內(nèi)清水通過殼膜滲透進(jìn)入蔗糖溶液,殼內(nèi)水減少,重量減輕,所以雞蛋殼上。
(4)如果里面是蔗糖溶液,外面是清水,水分子透過殼膜(半透膜)流向蛋殼內(nèi),蛋殼將會下沉.
(5)本實驗中相當(dāng)于滲透裝置中的半透膜的是殼膜,若將正常線粒體放在清水中,由于內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大了膜面積,故會發(fā)生內(nèi)膜后破裂.
故答案為:
(1)升高 大于
(2)降低 小于 增強
(3)因殼內(nèi)清水通過殼膜滲透進(jìn)入蔗糖溶液,殼內(nèi)水減少,重量減輕
(4)下沉
(5)殼膜 內(nèi)膜后破裂
點評 本題的知識點是滲透作用,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 298個 | B. | 297個 | C. | 296個 | D. | 295個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素 | B. | 生長激素 | C. | 生長素 | D. | 維生素D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落中一個種群被另一個種群替代的過程叫做演替 | |
B. | 沙丘、火山巖進(jìn)行的演替是初生演替,棄耕農(nóng)田進(jìn)行的演替是次生演替 | |
C. | 在干旱的荒漠地區(qū),群落演替很難形成森林 | |
D. | 人類活動可以影響演替的速度和方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ①②③④ | C. | ①②④⑥ | D. | ②④⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時,不可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定;探索α-淀粉酶活性受溫度影響實驗中,一般不用過氧化氫與過氧化氫酶 | |
B. | 分離土壤中不同種類的微生物需采用相同的稀釋度 | |
C. | 用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,不一定觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象;探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定 | |
D. | 在制備果酒和果醋的實驗過程中都要持續(xù)通入氧氣;“觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布”的實驗中材料需用鹽酸處理,需溫水加熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
待測物質(zhì)或結(jié)構(gòu) | 檢測試劑 | 預(yù)期顯色結(jié)果 | |
① | DNA | 甲基綠 | 紅色 |
② | 線粒體 | 健那綠 | 藍(lán)綠色 |
③ | RNA | 吡羅紅 | 紅色 |
④ | 淀粉 | 斐林試劑 | 磚紅色 |
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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