【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( )
A.磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)使生物膜具有流動(dòng)性
B.細(xì)胞膜上的糖蛋白在細(xì)胞識(shí)別過程中起重要作用
C.用蛋白酶處理后的生物膜通透性不會(huì)發(fā)生改變
D.細(xì)胞膜及各種細(xì)胞器的膜可以相互轉(zhuǎn)化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞器的界定,目前有兩種意見,其中之一認(rèn)為細(xì)胞器是細(xì)胞內(nèi)以膜跟細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)隔離的相對(duì)獨(dú)立的結(jié)構(gòu)。根據(jù)這種界定,下列哪種結(jié)構(gòu)可稱為細(xì)胞器
A. 核糖體 B. 中心體 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在胎兒出生前,通過光學(xué)顯微鏡觀察取樣細(xì)胞就能檢測(cè)出來的遺傳病是 ( )
A. 21三體綜合征 B. 苯丙酮尿癥 C. 白化病 D. 紅綠色盲
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】線粒體是與細(xì)胞凋亡密切相關(guān)的細(xì)胞器.為研究蛋白B對(duì)家蠶細(xì)胞凋亡的影響,科研人員做了如下實(shí)驗(yàn).
(1)細(xì)胞色素c是線粒體內(nèi)膜上的重要電子傳遞體,參與有氧呼吸第階段的生化反應(yīng).細(xì)胞受到凋亡信號(hào)的作用后,線粒體膜上的非特異性通道打開,引起線粒體膜的性發(fā)生改變,線粒體膜兩側(cè)的分布發(fā)生變化,導(dǎo)致線粒體膜電位下降或消失,使得細(xì)胞色素c 釋放出來,引發(fā)細(xì)胞凋亡.
(2)用生物堿H處理懸浮培養(yǎng)的家蠶細(xì)胞,處理不同時(shí)間后,用凝膠電泳方法測(cè)定細(xì)胞溶膠(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))中細(xì)胞色素c的含量,結(jié)果如圖所示.
①由于細(xì)胞中微管蛋白的表達(dá)量 , 在實(shí)驗(yàn)中可作為標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì),以校準(zhǔn)和消除由于細(xì)胞培養(yǎng)操作、細(xì)胞取樣量和細(xì)胞色素c的等無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
②據(jù)圖分析,正常細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中檢測(cè)到細(xì)胞色素c,由判斷,隨著生物堿H處理時(shí)間延長(zhǎng),細(xì)胞色素c逐漸釋放到細(xì)胞溶膠中.
(3)為研究蛋白B的功能,科研人員構(gòu)建蛋白B基因過量表達(dá)載體和蛋白B基因表達(dá)干擾載體,導(dǎo)人懸浮培養(yǎng)的家蠶細(xì)胞中,用處理轉(zhuǎn)基因家蠶細(xì)胞,檢測(cè)到過量表達(dá)蛋白B的細(xì)胞溶膠中細(xì)胞色素c的釋放量減少,抑制蛋白B基因表達(dá)的細(xì)胞溶膠中細(xì)胞色素c的釋放量顯著增加,推測(cè)蛋白B .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中③的名稱是 , 共有個(gè),此化合物的名稱是 .
(2)形成該化合物的反應(yīng)叫做 , 該反應(yīng)發(fā)生在(細(xì)胞器)中,反應(yīng)過程中還有產(chǎn)生(產(chǎn)物).
(3)①的名稱是⑦的名稱是 .
(4)圖中組成該化合物的R基有種.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為從某一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器的模式簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞的來源是(選填“高等動(dòng)物”、“高等植物”、“原核生物”).分離細(xì)胞器常用的方法是 .
(2)細(xì)胞器A是進(jìn)行的主要場(chǎng)所,顯微鏡下觀察其形態(tài)時(shí),常用染液進(jìn)行染色,染色后的A呈現(xiàn)色.
(3)被稱為“養(yǎng)料制造車間”的細(xì)胞器是圖中的 , 因?yàn)樗苓M(jìn)行作用.
(4)上述細(xì)胞器中,是脂質(zhì)合成場(chǎng)所的是(填標(biāo)號(hào)),圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有(填標(biāo)號(hào)).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體中體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述,正確的是 ( )
A. 一個(gè)漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)與其產(chǎn)生的抗體種類數(shù)是不同的
B. 記憶B細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速產(chǎn)生抗體
C. 效應(yīng)T細(xì)胞能特異性識(shí)別靶細(xì)胞,并使其裂解釋放抗原
D. B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到抗原刺激后能不斷進(jìn)行分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下為有關(guān)顯微鏡的問題,請(qǐng)回答:
(1)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞
A.2個(gè)
B.4個(gè)
C.16個(gè)
D.32個(gè)
(2)某學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí),先用一塊潔凈紗布揩拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊生物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺(tái)正中央,并用彈簧夾片壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距玻片標(biāo)本約1cm~2cm處停止.用左眼朝目鏡里觀察,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,緩緩上升鏡筒.請(qǐng)指出該同學(xué)在操作中不正確的地方:
① .
② .
③ .
(3)用顯微鏡觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí),常把葉綠體作為細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的標(biāo)志物,這是因?yàn)?/span>
A.葉綠體在不同強(qiáng)度的光照下會(huì)以不同的面朝向光源
B.如果沒有標(biāo)志物,細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)就難以觀察
C.只有葉綠體顆?梢砸苿(dòng),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不流動(dòng)
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是流動(dòng)的,細(xì)胞器是不運(yùn)動(dòng)的.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因D,d和T,t是分別位于兩對(duì)同源染色體上的等位基因,在不同情況下,下列敘述符合因果關(guān)系的是( )
A.基因型為DDTT和ddtt的個(gè)體雜交,則F2雙顯性性狀中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
B.后代表現(xiàn)型的數(shù)量比為1:l:1:l,則兩個(gè)親本的基因型一定為DdTt和ddtt
C.若將基因型為DDtt的桃樹枝條嫁接到基因型為ddTT的植株上,自花傳粉后.所結(jié)果實(shí)的基因型為DdTt
D.基因型為DdTt的個(gè)體,如果產(chǎn)生的配子中有dd的類型,則可能是在減數(shù)第二次分裂過程中發(fā)生了染色體變異
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