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【題目】細胞學說建立于19世紀，是自然科學史上的一座豐碑。它揭示了

A. 細胞的多樣性 B. 細胞的統一性

C. 植物細胞與動物細胞的區(qū)別 D. 細胞分化的根本原因

【答案】B

【解析】細胞學說揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性，B正確，A、C、D均錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是裸露巖石上開始的群落演替過程，圖2表示群落演替過程中植物的種數、植物的個體數及巖石體積的變化．下列敘述正確的是（ ）

A.圖1中最初的優(yōu)勢種苔蘚在群落演替過程中逐漸消失
B.由圖2可知，隨著植物的種數增加，巖石體積下降
C.演替過程中植物種類、植物個體數發(fā)生了變化并趨向穩(wěn)態(tài)
D.演替過程中，群落對光能的利用效率先降低后逐漸增高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗中，既需要使用顯微鏡，也需要染色劑染色的是

A. 蘋果組織中還原性糖的鑒定

B. 觀察紫色洋蔥表皮細胞的質壁分離與復原

C. 觀察線粒體在動物細胞中的分布

D. 探究酵母菌的細胞呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脂溶性的小分子物質能以自由擴散的方式進入細胞內，這是因為（ ）

A．細胞膜的主要成分是磷脂雙分子層

B．磷脂雙分子層內不同程度地鑲嵌著蛋白質

C．細胞膜的結構特點是具有流動性

D．細胞膜是選擇透過性膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物多樣性的敘述，錯誤的是

A. 退耕還林還草有利于保護生物的多樣性

B. 生物多樣性是人類賴以生存、發(fā)展的基礎

C. 森林調節(jié)氣候的功能屬于生物多樣性的潛在價值

D. 生物多樣性關系到生態(tài)平衡和生物資源的持續(xù)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為釀制葡萄酒的兩個簡易裝置，請分析回答：

（1）果酒的制作離不開酵母菌，酵母菌的代謝類型是。
（2）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，酵母菌的來源是。
（3）甲裝置中，A液體是 ， NaHCO3溶液的作用是 ；若用乙裝置，在發(fā)酵過程中，必須進行的操作是。
（4）葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有大約 的空間，這是因為。
（5）制作果酒，需將溫度控制在 ， 寫出酵母菌無氧呼吸反應方程式；制作果酒后制作果醋，應將溫度控制在 ， 寫出與果醋制作有關的反應方程式。
（6）在果酒釀造過程中，如果果汁滅菌不嚴格，含有醋酸桿菌，在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸? 原因是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結構中，不含磷脂的細胞器是（ ）

A．線粒體和中心體

B．核糖體和染色體

C．高爾基體和內質網

D．核糖體和中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙表示某種二倍體生物（2n=8）細胞分裂若干時期的示意圖，且圖甲、圖乙個體性別不同，據圖回答下列問題：

（1）圖甲細胞分裂過程（B~F）表示的是細胞的分裂。
（2）圖甲中D細胞所處的時期染色體發(fā)生行為。
（3）圖中J細胞的名稱是。
（4）細胞I中染色體數∶染色單體數∶DNA數為。
（5）下列選項中無法觀察到圖甲分裂圖像的生物組織是（ ）（多選）
A.大腸桿菌
B.洋蔥根尖分生區(qū)細胞
C.人胚胎干細胞
D.果蠅性腺
（6）在進行該細胞圖像觀察時，需要用對細胞中的染色體進行染色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能夠保護生物多樣性的措施是

A. 為美化城市環(huán)境，隨意從國外引進多種觀賞植物

B. 為保護草場，殺死所有危害草原的黃鼠

C. 為控制水葫蘆危害，盡量多地將其天敵引入我國

D. 將東北虎遷入野生動物園繁殖，并進行部分野外回歸實驗

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