20．根據(jù)課文內(nèi)容填空：
（1）水在細(xì)胞內(nèi)以自由水和結(jié)合水的形式存在．
（2）物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕譃閮深悾罕粍?dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸；被動(dòng)運(yùn)輸又包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散；在這三種運(yùn)輸方式中需要載體協(xié)助的是協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸．
（3）酶作為生物催化劑，與無(wú)機(jī)催化劑相比，具有高效性、專一性的特點(diǎn)，其催化作用需要溫和條件．

分析 自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下：

 自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸
運(yùn)輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度		順濃度梯度
高濃度→低濃度		逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素		葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子；
小腸吸收葡萄糖、氨基酸

解答 解：（1）水在細(xì)胞內(nèi)以自由水和結(jié)合水的形式存在．
（2）物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕譃閮深悾罕粍?dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸；被動(dòng)運(yùn)輸又包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散；在這三種運(yùn)輸方式中需要載體協(xié)助的是協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸．
（3）酶作為生物催化劑，與無(wú)機(jī)催化劑相比，具有高效性、專一性的特點(diǎn)，其催化作用需要 溫和條件．
故答案為：
（1）自由水   結(jié)合水        
（2）主動(dòng)運(yùn)輸   自由擴(kuò)散  協(xié)助擴(kuò)散    協(xié)助擴(kuò)散   主動(dòng)運(yùn)輸
（3）高效   專一   溫和

點(diǎn)評(píng) 本題考查水的存在形式、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、酶的特性，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•撫州模擬）基因r1、r2、r3分別是由R基因的一對(duì)不同堿基發(fā)生改變而引起的，r1、r2、r3控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中轉(zhuǎn)錄的mRNA如下表：

突變基因

mRNA堿基序列

r1

…GCGACUCGGUGA…

r2

…GAGACGCGGUGA…

r3

…GAGACUCGUUGA…

分析上表mRNA堿基序列，R基因相應(yīng)DNA片段中模板鏈的堿基順序是（ ）

A．…CTCTGAGCCACT… B．…GAGACTCGGTGA…

C．…CTCTGAGCCTCT… D．…GAGACTCGGGGA…

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減少一半的原因是（　�。�
A．同源染色體分開(kāi)B．著絲點(diǎn)一分為二
C．姐妹染色單體分開(kāi)D．染色體復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．細(xì)胞分裂是生物體重要的一項(xiàng)生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)．圖中a表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖，b為配子形成過(guò)程中細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖a細(xì)胞名稱為第一極體，1表示X染色體，則2和3叫做常染色體，1、2、3叫做一個(gè)染色體組．
（2）1表示X染色體，則該動(dòng)物個(gè)體可能產(chǎn)生的配子種類有4種．
（3）圖a所示細(xì)胞的變化以及基因B與b的分離分別發(fā)生在圖b中的C時(shí)期．
A．7～8，0～2　　　　B．4～7，3～4C．7～8，3～4  D．8～9，5～6
（4）圖a細(xì)胞中有0條染色單體；有6個(gè)DNA；產(chǎn)生其的體細(xì)胞有6條染色體．
（5）孟德?tīng)柖擅枋龅倪^(guò)程發(fā)生在減數(shù)分裂中；按孟德?tīng)柖�，�?duì)AaBbdd個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，測(cè)交子代基因型有4種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．基因型為DDTt和ddtt的兩株豌豆雜交（按自由組合定律遺傳），其后代中能穩(wěn)定遺傳的占（　�。�
A．100%B．50%C．25%D．0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂，下列敘述正確的是（　�。�
A．處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等
B．HCL的作用是殺死細(xì)胞，破壞細(xì)胞膜的通透性使染料更易進(jìn)入
C．觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰看到赤道板和染色體
D．視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家．G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對(duì)激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答．下圖表示位于甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白在與促甲狀腺激素受體結(jié)合形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化，進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）促甲狀腺激素受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白．
（2）圖中過(guò)程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供核糖核苷酸作為原料，催化該過(guò)程的酶是RNA聚合酶．與過(guò)程②相比，過(guò)程①特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是T-A．
（3）過(guò)程②除了需要圖中已表示出的條件外，還需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、氨基酸和能量（至少寫(xiě)出2項(xiàng)）．一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是短時(shí)間內(nèi)能合成較多的肽鏈．
（4）科研人員發(fā)現(xiàn)有些功能蛋白A分子量變小，經(jīng)測(cè)序表明這些分子前端氨基酸序列正確，但從某個(gè)谷氨酸開(kāi)始以后的所有氨基酸序列丟失，推測(cè)其原因可能是基因中堿基發(fā)生變化（功能蛋白A基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈上堿基發(fā)生變化），使相應(yīng)密碼子變成終止密碼．
（5）圖中的生物效應(yīng)指的是促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞合成并分泌甲狀腺激素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，不正確的是（　�。�
A．核仁是與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞器
B．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
C．核孔是mRNA、酶等某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D．核膜是雙層膜，核膜的基本骨架是磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物工程的敘述，正確的有（　　）
A．基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體
B．蛋白質(zhì)工程可通過(guò)直接改造蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)從而改變其功能
C．利用核移植技術(shù)可以培育試管嬰兒
D．PCR技術(shù)需要利用限制性核酸內(nèi)切酶打開(kāi)DNA雙鏈

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