多個氨基酸分子縮合成含2條肽鏈的蛋白質(zhì)時，在沒有二硫鍵形成的情況下相對分子質(zhì)量減少了900，由此可推知構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸數(shù)和該蛋白質(zhì)分子所含的肽鍵數(shù)分別是（　�。�
A、52、50
B、50、50
C、52、52
D、50、49
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水的過程；氨基酸形成多肽進而形成蛋白質(zhì)的過程中的相關(guān)計算：形成的肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=氨基酸總數(shù)一肽鏈數(shù)氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水的過程．，蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18．
解答： 解：根據(jù)題意，設(shè)氨基酸數(shù)目為m個，形成2條肽鏈，所以形成的肽鍵數(shù)是m-2個，脫去的水分子也是m-2個，由題干信息可知18×（m-2）=900，解得m=52，因此該蛋白質(zhì)分子中的氨基酸數(shù)目是52個，所含的肽鍵數(shù)目=氨基酸總數(shù)-肽鏈數(shù)=52-2=50個．
故選：A．
點評：本題考查蛋白質(zhì)合成中氨基酸脫水縮合的相關(guān)計算，對氨基酸脫水縮合的過程及相關(guān)計算的理解和把握是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

將某樣液分裝甲、乙兩試管，向甲試管加入本尼迪特試劑，水浴加熱無顏色反應，向乙試管加入雙縮脲后呈紫色，則該液的成分是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、麥芽糖
C、油脂D、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家將黑色雄鼠體細胞的核物質(zhì)注入去核的棕色雌鼠卵細胞內(nèi)，激活以后，移入白鼠的子宮，白鼠最終產(chǎn)下一只克隆鼠，這只克隆鼠的體色和性別是（　　）
A、黑色雌鼠B、黑色雄鼠
C、棕色雄鼠D、白色雌鼠

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科目：高中生物 來源： 題型：

在葉綠體內(nèi)能作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的原料是碳反應中的（　　）
A、C3糖
B、葡萄糖
C、RuBP
D、C3酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中，錯誤的是（　　）
A、抑制線粒體的功能會影響主動轉(zhuǎn)運
B、核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，它的形成與核仁有關(guān)
C、有分泌功能的細胞才有高爾基體
D、細胞溶膠是多種代謝活動的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

顯性基因決定的遺傳病分為兩類：一類致病基因位于X染色體上（稱患者為甲），另一類位于常染色體上（稱患者為乙）．這兩種病的患者分別與正常人結(jié)婚，則（　�。�
A、若患者均為男性，他們的女兒患病的概率相同
B、若患者均為男性，他們的兒子患病的概率相同
C、若患者均為女性，她們的女兒患病的概率相同
D、若患者均為女性，她們的兒子患病的概率不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細胞（基因型BbTt）進行實驗的流程示意圖．下列分析正確的是（　�。�
A、基因重組發(fā)生在圖中②過程，線粒體、高爾基體、核糖體、細胞核等細胞器參與了③過程
B、該實驗中涉及到的原理包括細胞的全能性、染色體變異、細胞增殖等
C、植株A、B為二倍體，發(fā)育起點不同，植株C屬于單倍體，其發(fā)育起點為受精卵
D、獲得植株B的育種方式優(yōu)點是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為腸腺組織局部結(jié)構(gòu)的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中
 
共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境，其中
 
與
 
的成分最相似，
 
與
 
之間可以相互滲透．（填序號）
（2）①③⑤⑧的內(nèi)環(huán)境依次是
 
、
 
、
 
、
 
．（填序號）
（3）⑧中的O2進入⑦至少需要穿過
 
層磷脂雙分子層．
（4）②的滲透壓主要由
 
和
 
決定，若其含量減少，會引起
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某一遺傳病的家系圖，已知Ⅰ-1為攜帶者．可以準確判斷的是（　　）
A、該病為常染色體隱性遺傳
B、Ⅱ-6是攜帶者的概率為
1
2
C、Ⅱ-4是攜帶者
D、Ⅲ-8是正常純合子的概率為
1
2

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