【題目】按教材內(nèi)容填空.
(1)生物大分子都以 為基本骨架,由許多單體連接成多聚體.
(2)細(xì)胞膜的功能包括:將細(xì)胞與外界相隔開, ,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
(3)細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向 ,有利于提高各種生理功能的效率.
(4)遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序之中;堿基排列順序的千變?nèi)f化,構(gòu)成了DNA分子的多樣性,而堿基的特定排列順序,又構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子的 性.
(5)人類基因組計(jì)劃目的是測(cè)定人類基因組的 ,解讀其中包含的遺傳信息.
(6)基因突變可以發(fā)生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期,說(shuō)明基因突變具有 性.
(7)細(xì)胞中的一組 ,在形態(tài)和功能上各不相同,但又相互協(xié)調(diào),共同控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異,這樣的一組染色體,叫做一個(gè)染色體組.
(8)基因工程的操作一般要經(jīng)歷四個(gè)步驟:提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、 、目的基因的檢測(cè)與鑒定.
【答案】(1)碳鏈
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出
(3)專門化
(4)特異
(5)全部DNA序列
(6)隨機(jī)
(7)非同源染色體
(8)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
【解析】
試題分析:1、多聚體是由單體結(jié)合而成的生物大分子,如蛋白質(zhì)、多糖(糖原、淀粉和纖維素)、核酸都是多聚體,組成它們的單體依次是氨基酸、葡萄糖和核苷酸.
2、生物大分子以碳鏈為基本骨架,碳原子與生物大分子之間的關(guān)系為:碳原子→碳鏈→單體→多聚體.
解:(1)生物大分子都以碳鏈為基本骨架,由許多單體連接成多聚體.
(2)細(xì)胞膜的功能包括:將細(xì)胞與外界相隔開,控制物質(zhì)進(jìn)出,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
(3)細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率.
(4)遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序之中;堿基排列順序的千變?nèi)f化,構(gòu)成了DNA分子的多樣性,而堿基的特定排列順序,又構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子的特異性.
(5)人類基因組計(jì)劃目的是測(cè)定人類基因組的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息.
(6)基因突變可以發(fā)生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期,說(shuō)明基因突變具有隨機(jī)性.
(7)細(xì)胞中的一組非同源染色體,在形態(tài)和功能上各不相同,但又相互協(xié)調(diào),共同控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異,這樣的一組染色體,叫做一個(gè)染色體組.
(8)基因工程的操作一般要經(jīng)歷四個(gè)步驟:提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定.
故答案為:
(1)碳鏈
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出
(3)專門化
(4)特異
(5)全部DNA序列
(6)隨機(jī)
(7)非同源染色體
(8)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)“觀察不同濃度的生長(zhǎng)素類似物﹣﹣萘乙酸對(duì)扦插枝條生根的影響”的實(shí)驗(yàn).下列有關(guān)他的設(shè)計(jì)和分析合理的是( )
A. 可以將扦插枝條生同樣數(shù)量的根所用時(shí)間或相同時(shí)間內(nèi)的生根數(shù)量作為觀測(cè)指標(biāo)
B. 實(shí)驗(yàn)預(yù)期的結(jié)果可能是:萘乙酸溶液的濃度越高,越有利于扦插枝條生根
C. 實(shí)驗(yàn)中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時(shí)間長(zhǎng)短存在一定的梯度
D. 本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水華和赤潮分別是淡水和海水長(zhǎng)期被污染,水體富營(yíng)養(yǎng)化而造成的,給水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)造成極大的損失.下列生物中與產(chǎn)生這種現(xiàn)象關(guān)系密切的是( )
A.藍(lán)藻類 B.苔蘚類 C.草履蟲 D.細(xì)菌類
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將下列生物的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類
①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍(lán)藻 ④人 ⑤小鳥
⑥HIV ⑦小麥 ⑧SARS病毒 ⑨細(xì)菌
A.真核細(xì)胞: ;
B.原核細(xì)胞: ;
C.非細(xì)胞結(jié)構(gòu): .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過(guò)程中,不應(yīng)出現(xiàn)的操作過(guò)程( )
A.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 D.調(diào)節(jié)反光鏡和光圈
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
B.血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞
D.漿細(xì)胞通過(guò)胞吐作用分泌抗體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于出生率的敘述,正確的是( )
A.若某種群年初時(shí)的個(gè)體數(shù)為100,年末時(shí)為110,其中新生個(gè)體數(shù)為20,死亡個(gè)體數(shù)為10,則該種群的年出生率為 10%
B.若某動(dòng)物的婚配制為一雌一雄,生殖期個(gè)體的雌雄比越接近1:1,則出生率越高
C.若通過(guò)調(diào)控環(huán)境條件,使某動(dòng)物的性成熟推遲,則出生率會(huì)更高
D.若比較三種年齡結(jié)構(gòu)類型的種群,則穩(wěn)定型的出生率最高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )
A.線粒體與葉綠體都由雙層膜構(gòu)成,內(nèi)外膜化學(xué)成分相似且含量相同
B.核糖體是唯一合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,葉綠體是唯一含有色素的細(xì)胞器
C.線粒體、中心體和核糖體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中起重要作用
D.細(xì)胞器在細(xì)胞中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】詩(shī)句“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”所描繪的現(xiàn)象,屬于生物群落的是( )
A.水平結(jié)構(gòu) B.垂直結(jié)構(gòu) C.初生演替 D.次生演替
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com