如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程(其中a～d表示不同種類的細胞，①②表示有關(guān)過程)，

下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.只有a、b、d三類細胞能識別抗原

B.產(chǎn)生抗體的細胞只能由b直接分化形成

C.①和②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D.c、d的功能各不相同，根本原因是遺傳物質(zhì)不同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖南普通高中學(xué)業(yè)水平考試考前四模生物卷（解析版） 題型：選擇題

某荒漠經(jīng)過一段時間的治理，逐漸生長了多種草，這一過程可稱為（ ）

A.群落的演替 B.群落的物質(zhì)循環(huán) C.群落的抵抗力穩(wěn)定性 D.群落的能量流動

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州遵義一中高三押題卷理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

靜脈注射生理鹽水和高濃度（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%）的葡萄糖溶液對家兔都會有一定的影響，回答下列問題：

（1）將生理鹽水快速注射到家兔的血漿中，家兔的血漿滲透壓下降， 合成的抗利尿激素減少，尿量增加。抗利尿激素發(fā)揮作用時要與靶細胞膜表面的 結(jié)合，這體現(xiàn)了細胞膜具有 的功能。

（2）注射高濃度的葡萄糖溶液后，葡萄糖無法被完全吸收，導(dǎo)致腎小管內(nèi)葡萄糖的滲透壓增大，對抗腎小管和集合管對水分的重吸收，導(dǎo)致尿量 （填“增加”“減少”或“不變”）。

（3）已知乙酰膽堿在不同部位的突觸中，其功能不同。實驗發(fā)現(xiàn)刺激家兔迷走神經(jīng)，迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿作用于心肌細胞，促進細胞膜上K+通道的開放和K+外流，引起心臟輸出血量減少，血壓下降，最終導(dǎo)致尿量較少。推測上述過程中乙酰膽堿屬于 （填“興奮”或“抑制”）性神經(jīng)遞質(zhì)。

（4）上述實驗表明家兔尿液生成的調(diào)節(jié)方式屬于 調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三5月適應(yīng)性考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體生命活動的調(diào)節(jié)過程正確的是

A.體液調(diào)節(jié)是通過體液傳送激素的方式對生命活動進行的調(diào)節(jié)

B.免疫系統(tǒng)通過它的防衛(wèi)功能、監(jiān)控功能來實現(xiàn)其在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

C.興奮是以神經(jīng)沖動的形式在神經(jīng)元之間傳遞

D.植物體的各個部位都能合成乙烯，其主要作用是促進果實成熟

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高一下第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用的敘述中，不正確的是( )

A.用一定濃度的生長素類似物處理未授粉番茄雌蕊，可得到無子番茄

B.用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦，可增加蘆葦?shù)睦w維長度以提升蘆葦品質(zhì)

C.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

D.蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高一下第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

脊髓灰質(zhì)炎俗稱小兒麻痹癥，是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的傳染病，患者下肢運動障礙。該病毒的遺傳物質(zhì)與HIV相同，主要寄生在如圖c細胞中。以下說法正確的是（ ）

A.脊髓灰質(zhì)炎病毒寄生和破壞的細胞是傳入神經(jīng)元

B.反射弧中的興奮傳導(dǎo)是由c傳向b

C.脊髓灰質(zhì)炎病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，它的結(jié)構(gòu)一定很穩(wěn)定

D.神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物 A 。研究人員用化合物 A 、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物 A 的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。

(1)培養(yǎng)基中加入化合物 A 的目的是________，這種培養(yǎng)基屬于______培養(yǎng)基。

(2) 目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的____________。實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是_______________。

(3)在上述實驗操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是___________。

(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時，常采用平板劃線的方法進行接種，此過程中所用的接種工具是__________，操作時采用___________滅菌的方法。

(5)某同學(xué)計劃統(tǒng)計污水池中 “ 目的菌 ” 的活菌總數(shù)，應(yīng)用_________方法統(tǒng)計，他選用 10 -4 、 10 -5 、 10 -6 稀釋液進行平板劃線，每種稀釋液都設(shè)置了 3 個培養(yǎng)皿。從設(shè)計實驗的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對照實驗是 _________，此對照實驗的目的是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典實驗材料，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）、細眼（R）對粗眼（r）為顯性．如圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布．
（1）果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是紅眼、細眼．
（2）果蠅M與基因型為XEXe的個體雜交，子代的雄果蠅中既有紅眼性狀又有白眼性狀．
（3）在用基因型為BBvvRRXeY和bbVVrrXEXE的有眼親本進行雜交獲取果蠅M的同時，發(fā)現(xiàn)了一只無眼雌果蠅．為分析無眼基因的遺傳特點，將該無眼雌果蠅與果蠅M雜交，F(xiàn)1性狀分離比如下：
F1雌性：雄性灰身：黑身長翅：殘翅細眼：粗眼紅眼：白眼
$\frac{1}{2}$有眼1：13：13：13：13：1
$\frac{1}{2}$無眼1：13：13：1//
①從實驗結(jié)果推斷，果蠅無眼基因位于7、8號（填寫圖中數(shù)字）染色體上，理由是無眼、有眼基因與其他各對基因間的遺傳均遵循自由組合規(guī)律．
②以F1果蠅為材料，設(shè)計一步雜交實驗判斷無眼性狀的顯隱性．
雜交親本：F1中的有眼雌雄果蠅．
實驗分析：若后代出現(xiàn)性狀分離，則無眼為隱性性狀；若后代不出現(xiàn)性狀分離，則無眼為顯性性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于可遺傳的變異的是（　�。�
A．因光照不充分出現(xiàn)的白化苗
B．因水肥不足，小麥出現(xiàn)穗少粒小的性狀
C．在棕色獼猴的自然種群中出現(xiàn)了白色的獼猴
D．人由于曬太陽而使皮膚變黑

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