細(xì)胞凋亡是由特定基因引發(fā)的編程性死亡,在細(xì)胞凋亡過程中不會(huì)發(fā)生( 。
A、DNA的復(fù)制
B、基因選擇性表達(dá)
C、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的改變
D、細(xì)胞的代謝改變
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:細(xì)胞凋亡是指為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定,由基因控制的細(xì)胞自主的有序的死亡.細(xì)胞凋亡與細(xì)胞凋亡不同,細(xì)胞凋亡不是一件被動(dòng)的過程,而是主動(dòng)過程,它涉及一系列基因的激活、表達(dá)以及調(diào)控等的作用,它并不是病理?xiàng)l件下,自體損傷的一種現(xiàn)象,而是為更好地適應(yīng)生存環(huán)境而主動(dòng)爭取的一種死亡過程.
解答: 解:A、細(xì)胞凋亡過程中沒有細(xì)胞分裂,也就不存在DNA的復(fù)制,所以在細(xì)胞凋亡過程中不會(huì)發(fā)生DNA的復(fù)制,故A正確;
B、在細(xì)胞凋亡過程中特定的基因要表達(dá),來促使細(xì)胞主動(dòng)死亡,因此在細(xì)胞凋亡過程中有基因的選擇性表達(dá),故B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞自主的有序性死亡,發(fā)生凋亡的細(xì)胞膜發(fā)生皺縮、凹陷,染色質(zhì)變得致密,最后斷裂成小碎片,進(jìn)一步發(fā)展細(xì)胞膜將細(xì)胞質(zhì)分割,包繞細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核的斷片,形成了凋亡小體.因此細(xì)胞的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變.故C錯(cuò)誤;
D、既然是細(xì)胞主動(dòng)引發(fā)的細(xì)胞死亡,就存在著特定基因的表達(dá)和特定的表達(dá)產(chǎn)物,因此細(xì)胞的代謝和正常細(xì)胞不一樣,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí),只有準(zhǔn)確理解細(xì)胞凋亡的概念、過程才能準(zhǔn)確作答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜與其完成各種生理功能相適應(yīng),極為重要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)( 。
A、磷脂排列成雙分子層
B、球蛋白分子覆蓋或鑲嵌于磷脂雙分子層中
C、兩側(cè)膜物質(zhì)分子排列不對(duì)稱
D、膜物質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)使其具有流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源: 題型:

將二倍體水稻的純種高桿(D)抗。≧)植株和純種矮桿感病植株進(jìn)行傳統(tǒng)的雜交育種,得到F1后再連續(xù)自交2代,此過程中若每代均不進(jìn)行淘汰處理和進(jìn)行淘汰處理,則后代中符合育種要求(矮桿抗。┲仓瓯壤謩e為( 。
A、
2
32
,
1
3
B、
1
64
,
1
2
C、
1
8
,
1
2
D、
9
64
,
3
5

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是( 。
A、桃樹的紅花與綠葉
B、羊的白毛與狗的黑毛
C、狗的卷毛與粗毛
D、水稻的有芒與無芒

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻的高桿對(duì)矮桿是顯性,糯性和非糯性是一對(duì)相對(duì)性狀.有人讓一種高桿非糯性水稻與另一種矮桿非糯性水稻雜交,得到的后代如圖(這兩對(duì)性狀按自由組合定律遺傳),則子代的矮桿非糯性中,能穩(wěn)定遺傳的占(  )
A、
1
16
B、
1
8
C、
1
3
D、
2
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、并不是所有的生態(tài)系統(tǒng)都具有恢復(fù)力穩(wěn)定性
B、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性表現(xiàn)在抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性這兩個(gè)方面
C、外界干擾剛產(chǎn)生時(shí),主要是抵抗力穩(wěn)定性起作用
D、某生態(tài)系統(tǒng)中,種群內(nèi)個(gè)體數(shù)目的多少并不能說明其穩(wěn)定性的大小

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列反應(yīng)在蘋果細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是( 。
A、葡萄糖→丙酮酸
B、丙酮酸→酒精+CO2
C、ADP+Pi+能量→ATP
D、[H]+O2→H2O+能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是有關(guān)果蠅的培養(yǎng)記錄,通過本實(shí)驗(yàn)說明( 。
海拔高度 溫度 突變率(每一百萬個(gè)個(gè)體中)
5000m 19℃ 0.23
5000m 25℃ 0.63
3000m 19℃ 0.21
3000m 25℃ 0.63
A、果蠅的突變是通過影響酶的活性而引起的
B、果蠅的突變率與培養(yǎng)地點(diǎn)所處的海拔高度有關(guān)
C、果蠅在25℃時(shí)突變率最高
D、果蠅的突變率與培養(yǎng)溫度有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1,2分別表示兩種植物的光合速率和呼吸速率隨光照強(qiáng)度變化而變化的研究情況.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、圖2代表的植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境
B、兩圖中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強(qiáng)度時(shí)的凈光合速率
C、兩種植物呼吸速率不一樣一定是所處環(huán)境溫度不一致導(dǎo)致的
D、植物長期處于圖中CP所示光照強(qiáng)度時(shí),對(duì)其生長不利

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