（2015秋•邵陽(yáng)縣校級(jí)月考）由于濕地獨(dú)特的水文條件，使得濕地生態(tài)系統(tǒng)具有與其他生態(tài)系 統(tǒng)不同的特點(diǎn)．對(duì)全球氣候變化有重要影響．下表是濕地生態(tài)系統(tǒng)與其他部分生態(tài)系統(tǒng)碳（有機(jī)碳）儲(chǔ)量的比較請(qǐng)回答：

生態(tài)系統(tǒng)

面積/106hm2

單位面積碳儲(chǔ)量/t﹒hm﹣2

植被

土壤

總計(jì)

濕地

350

43

643

686

熱帶森林

1755

121

123

244

北方森林

1372

64

343

407

苔原

950

6

128

134

農(nóng)田

1600

2

80

82

（1）碳循環(huán)是組成生物體的碳元素在 之間不斷循環(huán)的過(guò)程，生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳主要是通過(guò) （過(guò)程）將大氣中的無(wú)機(jī)碳固定下來(lái)的．

（2）與熱帶森林相比，北方森林雖然植被碳儲(chǔ)量較小，但土壤中碳儲(chǔ)量較高，主要原因是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市高一（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•寧城縣模擬）下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

B. 用植物根尖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

C. 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同

D. 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•渝中區(qū)校級(jí)月考）關(guān)于幾種育種方法的敘述，不正確的是（ ）

A．多倍體育種中，常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

B．單倍體育種中，常先篩選F1的花粉再進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)

C．誘變育種中，獲得的突變體不一定能表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

D．雜交育種中，用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種不一定都要經(jīng)過(guò)連續(xù)自交

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016•泰安一模）Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA．當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶（如圖所示），然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA．下列敘述正確的是（ ）

A．一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈

B．QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程

C．QβRNA的復(fù)制存在A﹣U、G﹣C堿基配對(duì)過(guò)程

D．QβRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•渝中區(qū)校級(jí)月考）下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．原理：低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極

B．漂洗：實(shí)驗(yàn)中用卡諾氏液處理根尖后要清水進(jìn)行漂洗

C．解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖分離

D．染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅液都可以使染色體著色

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校高二（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•邵陽(yáng)縣校級(jí)月考）圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 kJ．

（2）從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為 和 ．

（3）欲使C增加3kg，至少需A kg．

（4）圖2表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，

①圖中A表示 ，B表示 ，除了圖中所示，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分 ．

②從圖中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 、 ．

③人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，其意義是 ．

（5）在3圖食物網(wǎng)中a表示動(dòng)物性食物所占比例，若要使鳥體重增加x，至少需要生產(chǎn)者量為y，x與y的關(guān)系可用柱形圖4表示，則a為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校高二（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•邵陽(yáng)縣校級(jí)月考）圖中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍．y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大��；x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間；曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)（TS）．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．y值大小可作為生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性的定量指標(biāo)

B．在遭到干擾時(shí)，x、y值的大小與生物種類無(wú)關(guān)

C．一般來(lái)說(shuō)，同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，y值和x值之間呈正相關(guān)

D．TS值越小，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校高二（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•郴州校級(jí)期中）如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中實(shí)線表示體液免疫過(guò)程，虛線表示細(xì)胞免疫過(guò)程

B．圖中甲、乙、丙、丁細(xì)胞均能特異性識(shí)別抗原

C．記憶細(xì)胞能識(shí)別抗原與記憶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)

D．物質(zhì)戊的合成和分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試（四）理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述正確的是

A．氨基酸可含有S、P等元素，并且存在于羧基中

B．某種可水解肽鏈末端肽鍵的肽酶最終導(dǎo)致多肽鏈分解為若干短肽

C．DNA和RNA所含有的堿基種類完全不同

D．一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子

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