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【題目】如圖為某同學制作的含有兩個堿基對的DNA片段（“○”代表磷酸基團）模式圖，下列為幾位同學對此圖的評價，其中正確的是

A. 甲說：物質組成和結構上完全正確”

B. 乙說：只有一種錯誤，就是U應改為T”

C. 丙說：有三種錯誤，其中核糖應改為脫氧核糖”

D. 丁說：如果說他畫的是RNA雙鏈則該圖是正確的”

【答案】C

【解析】

DNA分子的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，DNA分子是由兩條鏈組成的雙螺旋結構，兩條鏈是反向、平行的，磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側構成基本骨架，堿基排列在內側，兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，且A與T配對，G與C

、

分析題圖可知，該DNA片段中，有三處錯誤：DNA單鏈上的脫氧核苷酸的連接方式不對，應該是磷酸和五碳糖交替連接；五碳糖不是核糖，應該是脫氧核糖；堿基不對，與A配對的應該是堿基T，不是堿基U；即使畫的是RNA結構也是有錯誤的，因此C正確

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，請據圖回答；

（1）A 過程叫____________________，作用是____________________________。

（2）C 過程叫_______，健那綠染液與龍膽紫染液染色最大的一點不同是，健那綠染液是一種___染色劑。

（3）D過程中需要對載玻片上的根尖進行按壓，以促使細胞進一步 _________________

（4）E 過程中需要先在低倍鏡下找到根尖的分生區(qū)，找到有分裂相的細胞以后。再_________，換上高倍物鏡進行下一步的觀察。

（5）某同學按圖操作，但是沒有看到分裂期細胞圖像，試分析其中可能的原因是：_。（寫出兩項）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體哺乳動物體細胞不易進行基因操作和篩選，而生殖細胞已高度分化，不能在體外擴增培養(yǎng)。我國科學家建立了小鼠哺乳動物單倍體胚胎干細胞系，為基因操作找到了新的動物模型（過程如圖所示），據圖回答下列問題：

（1）胚胎干細胞可以取自嚢胚的_________細胞，也可以從胎兒的_________獲取。

（2）在過程①中，科學家采用兩種策略來獲得小鼠的孤雄單倍體胚胎，一是將受精后獲得的合子胚胎的雌原核去除，另一種方法可能是向_________的卵母細胞中注射成熟精子的_________。

（3）圖中過程③通常采用的方法是_________，過程④采用的技術手段是_________，由此可見，單倍體胚胎干細胞能夠代替精子，使卵細胞成功“受精”支撐小鼠胚胎的全程發(fā)育。

（4）進行過程⑥的優(yōu)勢是__________________，為增加后代的數量可以通過_________技術對胚胎進行處理，要注意將_________均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某XY型二倍體雌雄異株的高等植物，有花瓣與無花瓣由一對等位基因（A、a）控制，花瓣的紅色與白色由另一對等位基因（B、b）控制，兩對基因均不位于Y染色體上，一棵紅花瓣雌株與一棵白花瓣雄株雜交得F1，F1的表現型及比例如下表。

紅花瓣

白花瓣

無花瓣

雄株

125

0

61

雌株

0

128

63

（1）基因A與基因B結構不同的根本原因是_______________。

（2）紅花瓣和白花瓣中，隱性性狀是________，親本中雄株的基因型是________。

（3）讓F1中的紅花瓣與白花瓣植株隨機交配，理論上F2雌株的表現型為_____，比例為_____。

（4）若用測交的方法鑒定F2中紅花瓣雌株的基因型，請用遺傳圖解表示相應過程，要求寫出配子。_________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于休眠期的存在，直接影響了蘿卜種子發(fā)芽。已知赤霉素可打破蘿卜種子休眠，某興趣小組想通過實驗來探究赤霉素打破蘿卜種子休眠的最適宜濃度和處理時間。請你幫助他們完成下面實驗：

（1）實驗目的：探究赤霉素打破蘿卜種子休眠的效果與赤霉素濃度及處理時間之間的關系。

（2）實驗原理：略。

（3）實驗材料及用具：大培養(yǎng)皿30個、濃度為500 mg/kg的赤霉素溶液、處于休眠期的蘿卜種子、蒸餾水、電子表等。

（4）實驗步驟：

①配制濃度為50mg/kg、100mg/kg、150mg/kg、200mg/kg、250mg/kg的赤霉素溶液。

②將大培養(yǎng)皿分為6組__________________。

③向各培養(yǎng)皿中加入等量（且適量）的處于休眠期的蘿卜種子，再向AE組培養(yǎng)皿中分別加入適量的 ____________，F組培養(yǎng)皿中加入____________。

④將每組的5個培養(yǎng)皿內的蘿卜種子分別浸泡2、3、4、5和6小時后去掉各培養(yǎng)皿中的液體，然后蓋上濕度相同的濾紙，置于濕度和溫度等適宜的環(huán)境中培養(yǎng)相應的時間（各組浸泡與培養(yǎng)時間之和相同）。

⑤觀察并統(tǒng)計各培養(yǎng)皿中蘿卜種子的萌發(fā)率。

統(tǒng)計結果見下表:

（5）實驗結論：___________________________________________________。

（6）實驗討論：

①如何進一步確認更精確的最佳濃度和處理時間？________________________________。

②設置F組的作用為___________________________________________________。

③其他植物激素在種子休眠方面，與赤霉素起到拮抗作用的是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖9表示兩個純種牽�；s交過程，結果不符合基因自由組合定律

A. F2中有9種基因型，4種表現型

B. F2中普通葉與楓形葉之比約為3∶1

C. F2中普通葉白色種子個體可以穩(wěn)定遺傳

D. F2中與親本P表現型相同的個體約占3/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于乙酸的說法中，正確的是(　　)

①乙酸易溶于水和乙醇，其水溶液能導電　

②無水乙酸又稱為冰醋酸，它是純凈物

③乙酸分子里有四個氫原子，所以它不是一元酸　

④乙酸是一種重要的有機酸，常溫下乙酸是有刺激性氣味的液體　

⑤1mol乙酸與足量乙醇在濃硫酸作用下可生成88g乙酸乙酯

⑥食醋中含有乙酸，乙酸可由乙醇氧化得到

A. ①②③④ B. ①②③⑥ C. ①②④⑥ D. ②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的示意圖，其中面向腸腔的一側微絨毛上有鈉和葡萄糖共用載體(蛋白S)，基底膜上有葡萄糖轉運體(蛋白G)和Na+—K+泵�；卮鹣铝袉栴}：

（1）據圖可知，小腸上皮細胞借助蛋白S，利用細胞內外_______濃度差吸收葡萄糖。細胞借助膜上的Na+-K+泵，同時消耗______來維持Na+在膜兩側的濃度梯度。在基底膜側，小腸上皮細胞利用蛋白G將吸收的葡萄糖分子通過_________方式運出，再通過血液循環(huán)運輸到全身組織細胞。

（2）人體依靠神經一體液調節(jié)維持正常血糖濃度，參與調節(jié)的激素有胰島素、______。當血糖高于正常值時，在胰島素作用下，組織細胞攝取、利用葡萄糖的速率___________。

（3）研究表明，胰島素的靶細胞主要通過細胞膜上的GLUT4來攝取葡萄糖，胰島素與靶細胞膜上的受體結合，調控GLUT4的儲存囊泡與細胞膜融合。大部分Ⅱ型糖尿病患者的組織細胞對胰島素的敏感性降低，稱為胰島素抵抗。請結合上述研究，從兩個不同角度解釋胰島素抵抗出現的原因_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島細胞的內分泌活動的協調有利于維持血糖平衡。下圖表示胰島素分泌的調節(jié)過程、胰島素作用機理及引起胰島素分泌異常的部分機理，其中抗體1、抗體2分別與相應受體結合后，能阻止葡萄糖或胰島素與相應受體結合。

（1）由圖可知：血糖平衡的調節(jié)方式是______________，其中樞位于 _________。支配胰島細胞的交感神經興奮時，其末梢釋放的神經遞質促進胰島β細胞的分泌，卻不影響胰島α細胞的分泌，原因是_________。

（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現象的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加________，測定并比較施加試劑前后血液中______。

（3）用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后，每隔30min檢測其血糖濃度，結果見下表。請在答題卡指定位置構建一坐標圖，并在坐標圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖，并根據血糖濃度變化在同一坐標圖上畫出血漿中胰島素濃度（μU·mL-1）變化趨勢的曲線圖。_______

時間/min

0

30

60

90

120

150

血糖濃度/mg·mL-1

0．75

1．25

1．10

0．90

0．75

0．75

（4）胰島β細胞含有與某病毒相似的結構，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)會產生_____（抗體1/抗體2）消滅病毒時可破壞胰島β細胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過 _______治療。

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